林晓校长周全谈若宿舍门关谈更久。
校长走林晓禁知哪名句话：
轻却已经老；老却轻。
林晓感觉校长周全胸膛正燃烧轻火焰漏*。
林晓始诧异明白似乎英雄迹感染校长。校长轻吗？校长讲述轻候走故。
林晓并清楚校长周全头宏伟计划。
星期林晓校报“楚即将立汉院拟向全世界招聘教师”则新闻。
报纸林晓校长周全筹备照片林晓明白校长晚找谈话什始终充满漏*。
英雄惜英雄。
已近花甲周全校长涯留灿烂笔。
汉文化渊源流传普惠华研究何其艰深？者谓皓穷经借助代信息化段整合优秀力、物力资源似更。
校长周全将亲主持招聘专向全世界向社论资历论历论男老少视、应聘！
林晓候奇怪先冯村男老少。
林晓冯村整文化活化石存比珍稀本随便拎哪足惊世骇俗。
实际林晓冯村文化义夸并充分认识冯村古顽强封闭文化形式保留文化气息虽古老与历代占据正统原文化。即便研究古代文化者言若冯村物头将类似物基因宝库狂喜。
正林晓念叨冯村念叨冯妹回冯村否受责备候冯村找门找正冯放且止共两。
六月六号晚接近十林晓才回宿舍。
虽月林晓依媒体追逐热。
每晚或者躲图书馆书或者帅青宿舍聊、讨论什捱宿舍快关门才溜回。
林晓冯放认识站宿舍门口显等。
林晓冯妹什赶紧引进房间问问才知回冯放此次受全村托找林晓。
房间林晓听冯放慢慢叙述原千冯村打村门走村外世界！
林晓听巨兴趣立产投资冯村文化旅游业冲强按住头冲。
冯妹随父回村并未受及长辈责备冯村潭千变潭水却被冯妹颗“巨石”给搅波纹实怪冯妹谓冰冻三尺非寒。
族长七公及明长老召全族冯妹走告诉冯村男老少让由表评论。
评论热潮让族长七公始料未及理。冯村千教育让清净奇、求知、探索乃性让冲向外让莽撞摸遮掩压抑反让更加向往。
听外头信息化代！听全掀村村通路运靠交通闭塞长冯村封闭存状态旦被打破村将何适？
族长七公此高龄遇冯村展至关重阶段让殚精竭虑思考、思索。果切矛盾深藏水候重孙冯妹走藏掖矛盾白。
冯村因循身顽强文化力断消融外文化影响。世界势滔滔海啊！
七公楚曾经活战斗方。热血歌外世界七公几回回梦梦尚且此轻拿什抵抗外界诱惑呢？
七公旦冯村暴露世冯村副副胆怯畏缩孔果与其封闭主走胆“兜售”冯村古典质朴文化。
冯村古并绝封闭。
早春秋战期秦末汉初期、三风云、南北朝、五代十历代乱世冯村其广阔容忍胸怀容纳华夏各族流离失普通老百姓、落魄士夫亡灭末代皇族旦冯村居住渐渐忘却原文化记忆渐渐依附片钟山水渐渐改“冯”姓。
思冯村繁荣往往乱世。
历代太平盛世高皇帝远冯村悄息展萎缩退化却争斗扩张。
况。即使冯村胆走解放冯村口已经锐减与外村通婚必加冯村暴露世进程姓通婚比冯姓与改姓冯姓通婚婚姻越越像包办婚姻。冯村遇非常实挑战繁衍力匮乏。
该痛决。冯村勇敢世界再做文化孤岛；冯村勇敢走传播冯村优秀文化。
七公主定服村其长者费少周折长辈感觉形式严峻纷纷七公法。
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具体怎走村争论休问题争论o七二月直持续六月。
怪冯村太翼翼因千步。庆幸冯村直少优秀外派员外红尘世界滚打番见渐渐左右局见。
讨论形几见：
程度保护冯村活方式保证愿清净活村民受外界干扰；二加外派弟习数量五倍甚至十倍增加谨慎选择习及专业；三每外弟推广冯村文化任让冯村文化获世尊重与承认被待怪物。
…………….
冯村先期考察楚。因历史冯村楚展根据颇深渊源。
楚冯放很林晓族兄弟冯青楚找林晓。
林晓听冯放完因果兴奋头皮麻。
林晓拿笔迅纸画两圈圈圈林晓：“两位冯哥圈外文化圈冯村文化。两文化间关系彼此吸收依保持各特色被吃掉处两文化剧烈抗局外乎三况。”
冯放、冯青两圈头。
林晓：“果三况冯村依封存封闭早晚免被外文化吃掉结果其将悲剧冯村整体悲剧。”
冯放、冯青神色严峻显预知命运特别冯放近趟外世界走遭感触颇深。
林晓继续：“认七公决定英明比主击亚文化圈接触、碰撞外界文化圈较长间内获缓冲吸取适应代化社存必须文化养料通反哺身文化希望达状况彼此吸收依保持特色。”
冯放头：“林晓正七公希望该怎做？什建议？”
林晓：“需股力量屏障股力量屏障至少挡由商业化带冯村蜕变。”
“哪屏障？”冯放禁问。
林晓微笑指：“！”