二oo七夏原本坚强因爱变脆弱迟钝爱并察觉方芸。幸运方芸送走段遇韩冰。
方芸眼韩冰头很奇妙感觉。
方芸二眼韩冰眼坚定东西。
候韩冰注方芸两台台颇惜味。
世间巧段与林晓俩重见迅知友。
八月底方芸领韩冰跋山涉水走遍全县十八乡镇。
段历程韩冰头造震撼未二十世纪初般贫穷方。孩活、习状况谓触目惊韩冰孩身感受股强烈习渴望啊教育几乎改变命运唯机。
方芸彩虹坪放站校候正临近。
段四处考察方芸每早几乎带期待韩冰感觉方芸似乎坠入类似恋爱绪。姐妹般恋冲淡由段离别带忧伤。
方芸问韩冰什辞外高薪工回做公益工。
韩冰回答希望穷孩其孩公平享受教育权利。
韩冰问方芸什愿呆偏僻山村。
方芸长呼吸身。
彩虹坪韩冰马理解方芸话方太！
青山叠翠瀑布飞溅深谷幽兰鸟语花香宛若世外桃源果其乡村考察韩冰头沉重话彩虹坪韩冰头沉重彻底放。
环境优宜富求知欲习劳更重快乐健康其山区穷困孩韩冰怯怯表朗、活泼身完全标准健康状态。
韩冰听方芸描述彩虹坪切觉真称理校。
韩冰方芸：“真羡慕孩真幸福幸运老师像方老师。”
方芸笑：“别夸其实很候向孩习论活艰辛始终乐观向未充满希望。”
韩冰被彩虹坪切深深吸引决定彩虹坪做更加详细调查觉将很义将调查报告向基金提交甚至向社提供让知校让彩虹坪习典范让彩虹坪教理念伸张传播调查内容将涉及彩虹坪教育理念、教方式及校给足经济方问题。
越与方芸接触韩冰月佩服方芸身难抵抗魅力让孩聚集左右教育理念相清晰：山孩受教育仅仅让机走山机外广阔世界更重教给孩始主改变状愿狱变堂。
韩冰经济身尤其感兴趣方芸带领孩香菇、草药及各类珍贵花卉通经济物栽全县偏远彩虹坪却全县财务状况。与此孩劳程知识掌握技并获实惠教材、练习本、文具免费已经赚取费甚至倒贴回况彩虹坪根本存失问题。
方芸教给孩课本知识让孩切身体知识改变活状况威力。仅此方芸知识与技传授给附近乡村村民科技文化辐射韩冰际正显。方芸耕耘始收获。
方芸给韩冰惊讶仅此。
方芸给韩冰提关乡村教育更深层次问题师资问题。
长期老少边穷区主靠代课教师支半边除此外与公益组织各类援教活每志愿青乡村支教。
代课教师优土土长与沟通容易教经验丰富力强缺文化素质普遍高各城市志愿者毕业甚至研究毕业文化素质高热往往力强缺乏教经验教方法常常适应山村复杂教状。
韩冰问怎解决问题方芸西南区建立培训校专门全支教及新分配老师进针性培训展老教师进继续培训。
培训校应该完全免费主智断教师教技升级除此外教师改变状力。方芸认乡村老师肩负传授业解惑职责肩负知识改变乡村使命应该掌握知识先改变命运改善财务状况方芸见太贫困潦倒依坚持教代课老师方感另方却新历史代再靠况支撑山村教育方芸各位提山村习教师够知识转换产力本领仅此通展校办工社让贫困孩体知识改变命运力量定等富候才感觉握命运。
韩冰忍住：“像彩虹坪？”
“！”方芸头。
韩冰彻底理解方芸坚韧孩满足解决山村教育貌很彩虹坪理探索实验韩冰潮伏孩与理谋合。韩冰项业初衷希望孩因贫困因教育公通改变命运韩冰初衷其实林晓每双失儿童睁渴望眼睛让韩冰林晓。
方芸山村回山村做远比韩冰更透彻更实际更深远韩冰头激趟真虚此暗定决全力推该培训基建。
韩冰方芸：“方芸做培训校校长怎？”
“？！”方芸。
韩冰头：“写份关校详细筹划报告全力向基金推荐希望拨专款且政府方游让钱力反正关校外部东西做关校教方课程设置教材教方式定。”
“真吗？”方芸激思夜望及东西突希望怎让激。
韩冰站身望苍翠山林：“方芸知完候倒怜城市孩。”
韩冰转身双眼闪光芒方芸：“城市孩认常见物、植物通卡片通影象资料切触及它真实活蓝呼吸什老师？才老师。城市教育偏离教育本质。培训校建办网络校函授校让校教育传遍传达角落暑假举办各式各夏令营让城孩让知什？什爱？”
方芸被韩冰描述打：“韩冰姐做吗？”
韩冰笑：“直做吗？”
此晚霞满煞两站村口忽再漏*讨论各神。
方芸望条唯通向外路恍惚段骑车冲车歪漂亮狗啃屎摔方芸忍住笑声仿佛灵犀韩冰转脸方芸：“研究吧。”
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