高校清流与浊流界限非常明显活圈果安教书校各方方针、政策表见教师非常轻松需课校期结束结算教津贴其它候理复杂际关系言太段参加工初两确。
旦冒满仅仅教师政混混念头立呼吸污浊空气立其实论政教师队伍派别林立利益纠缠候站位置跟。
公元二ooo六月二十八号段J省师范——母校门口。秀雅医、师范、农三高等专科校合并秀雅院挂牌立全校教职工齐聚堂共庆秀雅市跨代。
段准备参加庆典形式临突涌很强烈渴望渴望回母校啊毕业离校两周啊！
段觉少并紧立刻买火车票坐往昌城火车。
午分火车站附近吃盘扎粉两J省师范。站门口停6续离分离。
段进校门校主干左侧红场红场啊解放J省师范身修建见证校五十荣辱兴亡红场啊文化革命期曾批老教授被罚跪此烈头硬几老教授晕死民族再重视知识分尊重格已经失群体理性陷入落迫害先进光怪6离荒唐代。
段感叹已经校文化交流早晚教太极交谊舞型晚展英语角段次参加英语角活终鼓足勇气漂亮外语系mm口话几句败阵太紧张退群段全身汗。
段笑红场边石凳坐坐索性躺眯眼睛头感觉：似乎离校。
午四分段溜达九栋室友走两。搬进九栋场闹。九栋校宿舍校本三候入住住宿费提高九栋迟迟完工校方临决定改由新入住已经引届极满校研究始6续搬进九栋已完工部门房间矛盾终激凭什搬搬啊？！
夜晚考证哪先始住五栋紧挨九栋石头纷纷砸向九栋玻璃墨水瓶校保卫科打更爆。段候见校长站央力服次校长此怜状头笑。结果胜利校赶工搬进新房。
段九栋踯躅许久越越分别场越越毕业抱头痛哭滋味。很房间空站9-131活两寝室门口直眼镜问找谁才走。
离校门口尊雕塑像尊汉白玉理石五四装扮青塑像眺望远方希冀什。
段突强烈跪愿望真跪绝疯狂举明白怎跪。
候很难某举做合理解释头蛰伏已久潜识祟吧。
反正段恭恭敬敬跪磕三头管周围惊讶眼神望。
五四青塑像刘珍君段先话：真勇士敢直淋漓鲜血惨淡！先活比黑色代代呢？黑色任何其它单某颜色。
段色沉重轻渴望番愿望却直被实桎梏段远先活痛苦却深深感觉奈。
三专科校合并权力争闹满城风雨连教师卷进确认校党委书记校长选迟迟确定。校长合并仪式算少。
段奇怪举落旁丁振兴眼候J省师范副校长感觉跪轻颗漏*澎湃觉像轻喜欢轻。与相交印象重。段知候使转折旁边丁振兴二月被省委组织部叫谈话组织派秀雅院任校长。秀雅院区级院校关高校展思考落实实践已经五十机遇带领区级院校走区走省走向全甚至……全身热血沸腾仿佛回轻指江山激扬文字儿。
丁振兴秀雅院报校委员碰头马停蹄始各院系调研。
候真千头万绪。院头抓基础建设丁振兴急啊很抓制度改革抓教改革抓引进才高校软环境高校展至关重毫名气刚刚升格院数专业专科院校必须先抓合并校校园建设硬环境根本法进。
忙碌两原本片荒建城硬件设施全省范围内流丁振兴悲哀校长精力经营校级教育部门政府银金融机构打交。系列措施并未引校少认次省建设银功贷亿二千万却功奠定校内权威。
丁振兴感觉本末倒置却每忙碌况且实际党委书记拍板通丁振兴副校长做分内校长感觉完全。
二oo二半党委书记由健康原因疗养候份关校改革万言书呈丁振兴眼。
丁振兴双眼亮著言者辙请该才居两向雕塑跪轻。
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段校长快召见两呆教基层合并校各派别斗争流弊深感触必须力量打破派别使、物资源重新融合重新分配德校建设力。
校制度草案广各院系讨论校长强调拘格才谈话精神段外校长助理位置。
竞争岗合理分流稳定渡期叫口号。
经方调研全校院系经调整。次调整并什新确定校致展方向况校已资源优化组合使重突。此举深含义打破师专占主体格局因三院校师专科合并院院院长容易形派别势力。
场院系调整并惹风波因势趋紧接段进刀阔斧制度改革进全校各部门各岗位竞争岗聘任制打破教师、政、勤界限觉胜任竞聘其任岗位校热闹问题。
段压力教师队伍基本除别靠走关系混进教师队伍实力完授课任务被辞退外其基本原岗位。并教师队伍问题秀雅院师资稳况稳定必须。
与二oo三高府北京场改革相反居始拿政员刀。究其原因刀政员此校长亲拿每月放工资表才知校每月承担负担计算其任做“负贡献”。
改革委员相温措施碌碌或者愿呆原岗位定工龄实愿内退内退批空许岗位。
棘原靠各关系混进某某段经考察合格辞退给工资间校任何岗位聘若聘则正式辞退三半工资彻底脱离与校关系。
校书记回立召党委议各受改革压制力量齐齐反弹议校长丁振兴受孤立。
久除几台很硬被辞退外原辞退纷纷回原岗位塞校图书馆改革彻底体公平状况段缓解校长压力主提辞校长助理职务重新回教岗位。
回教岗位回清流活罪太连图书馆借书搭理。两比郁闷两校长丁振兴带领校艰难。
追忆往胜感怀。
深夜秀雅宾馆三楼标准间内段正收拾东西准备明回听敲门声段身拉门校长丁振兴站门外。
段激五十岁秃男晚。
丁振兴双眼略显疲惫进力握段：“段啊。”
段校长让进屋内丁振兴段：“段精神错楚呆错。”
段端泡茶：“丁校长错。”
丁振兴叹口气：“校留住才啊非常欢迎回秀雅院啊。”
段笑笑：“境遇很难惟做刻准备。”
丁振兴凝视段：“啊段志存高远相信更广阔言论哪希望高等教育业做贡献块太需才算才贡献讲待遇讲工资试区院校处欠达区方很难吸引。”
段：“丁校长话指啊。”
“啊今刚北京回跑教育部关系。”
“跑本科？”
“啊！”
秀雅院二oo八通教育部本科院校验收若通很难谈校什展。
丁振兴叹：“唉高校校长法抓校内各方建设晚跑关系若给教职工给校争取贷款争科研项目完校各方检查验收站住脚。跑趟顺便走关系院校希望引进优秀才很难。”
段：“丁校长倒法关吸引才。”
“哦听听。”
“校目状况言并具备吸引高级才条件空列什百米住房十万科研资金更高条件做低才。”
“怎讲？”丁振兴问。
段：“吸引名牌本科毕业甘愿做跳板。考研究候校办各项关系非常麻烦因五服务限其考限办关系非常困难终办功因给主管处公秘密。虽校师资弱靠强留留住本科毕业找工越越难走果校提供缓冲带欢迎校完定教工量走考研究真实欢迎走欢迎鼓励奖励。丁校长每考研究越越知业形势抓住机遇欢迎给工辈感觉由校师资助教层新鲜血液各高校优秀本科应该原教师产良性影响。丁校长知其实做拿少助教层教经验效果老教师相比易与沟通思维反应敏捷跟进科展新方向优势。”
“啊！”丁振兴拍腿：“主。”
段：“给才由宽松环境全校形共识再嘛再通各感联络或者介绍朋友类使稳定写进合约白纸黑字保障。”
段找朋友丁振兴哈哈笑声：“段走因组织给介绍朋友帮缘故吧。”
段脸红：“。打造由宽松环境步落实打造适宜才工活创业环境环境高级才吸引进。交通越越达信息代依做问且定程度减少像社才工干扰。”
夜两高等校展聊通宵。