丁校长横山职校呆三感触远比段深。
丁校长高校近三十实践经验眼横山职校许需改善方换句话果丁振兴某检查团员话很东挑西挑毛病横山职校具许校具备气蓬勃气丁振兴却重直追求。
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丁振兴台直接原因因教院闹。
批聚集政楼高喊“历”候丁振兴头真百般滋味。站立场非常。知费远比统招入名正言顺本科高血汗钱啊结果四拿承认历证书等实耻！
另方丁振兴思索问题即使承认历何？
什高等院校分校什*或者继续教育院够向社、向庭肆圈钱？即使许庭已经识读校“血本归”送！
方咒骂校品德另方法进入正常高等教育体系候却争先恐送什促使况？丁振兴觉“文凭盲目崇拜”理祟。
片认虽文凭找工难。文凭找工含糊承诺送却知许业许区历与文凭重性越越低。
秀雅院闹完全横山职校啊！
温尔良校长丁振兴习很卑已经惨败次觉智商、力各方比别差校与社抛弃群段间精神貌。信！
温尔良校长气风让丁振兴很羡慕：“告诉接受套教育方法适合。才限潜肯肯挖掘！”
丁振兴考察三。温尔良校长坐始场两校长话话林晓曹奇什言权两坐旁静听。
实温尔良极与丁校长交谈。
通段温尔良知丁校长极富教育经验老校长温尔良敢拿。真诚向丁校长讨教。
两先谈横山职校具体问题丁振兴校长提法温尔良很认真记笔记。
完两交谈升宏观问题探讨。
丁振兴讲述秀雅院温尔良：“知丁校长思什反应？因文凭今业唯通证饭碗活路。像‘闹革命’校斗！”
丁振兴头。
温尔良继续：“原因文凭认唯殊知文凭许更阔。”
丁振兴：“普通高等院校与职业校区别。高等院校给予承认历文凭。凭此参与业、竞争职业技术校并需承认文凭凭社急需专业技术业与竞争。”
温尔良头：“定程度。两非常倾向。”
丁振兴：“哦？听听！”
温尔良：“民办职业校千方百计获普通高校东西比够直接通高考招校文凭认什东西短期使校展再台阶长远却本末倒置职业校职业校应该文凭否承认做文章象其实社企业老百姓口碑政机关承认承认社、企业、老百姓承认承认问题展职业校应该与普通高校争源始终坚定培养目标培养具力强定适应力应技术才方集体程度被教育体制淘汰局群体非常巨职业校担社责任。”
丁振兴头：“民办职业校高效化。”
温尔良：“另倾向相部分高校职业化。包含正常市场需求高校原专业实质老化课程老化使相部分专业及研究方向做调整此与今工毫关系肯定方变革合理非常必*教育及继续教育方……”温尔良丁振兴继续：“像秀雅院校区力、物力及积淀决定它研究型培养技术应才主院校方与职业技术校相比院竞争丁校长什吗？”
丁振兴：“间环节太。”
温尔良拍腿：“！”
林晓与曹奇两听津津味。林晓温尔良更深解往接触次比较深入听讲教育方问题温尔良借机林老展。
温尔良：“市场需某才校需调研确定专业确定课程体系培养目标、方案、师资培养等等专业始招培养结束需很长间候市场需求许已经改变专业旦形往往僵化很少变方职业校显非常迅灵巧什专业需迅组织搞全先抓主干方高校其实拼专门职业校。”
丁振兴头表示认。
温尔良继续：“高等院校分校二级甚至三级院校校打高校牌放招其实根本懂怎培养应才根本方办法怎圈钱再怎饱私囊十分恶。”
听丁振兴深深叹口气知秀雅院量师资外流教育质量直降今将临越越招及业压力此校非继续教育方绿灯圈钱弥补教育投入足进步加深矛盾展算让其破产倒闭信息达校名誉已经破产扫。
丁振兴：“见培养才方高校应该与职校应该分工明确相互借鉴完全向方伸。高校应该业方向条件高校应该重培养研究型才；职校应该具体业方向。高校职业化及职校高校化使培养处相尴尬境。”
温尔良头：“。”
林晓觉差：“丁校长希望长期固定给校展建议参考见。”
丁振兴笑：“搞职业教育温校长专真正教育专啊更政专。”丁振兴句话非常感叹像名义主管教育校长使十分劲落变二三分更何况很候受方方力量制约站角度很羡慕温校长够全抓教育权利。
温尔良站身脸表非常真诚：“张白纸画画丁校长积重难返高校锐改革份决勇气远胜全校包括林希望丁校长够任名誉校长希望丁校长推脱。”
丁振兴颇感外禁望林晓。温尔良先林晓通气林晓赶紧：“非常希望丁校长校若考虑丁校长公职身希望丁校长留怕池容丁校长啊。”
曹奇旁：“老伙计做虽庙香火错啊。”
丁校长林晓与温校长殷切知真搞教育再推辞爽快答应。