段记刘长江校长邀请星期三午正课按刘校长寻打工弟校。
校离楚并远段算城市区。
段公交车摩楼间穿几转眼像换座城市：片破旧老式建筑概世纪六、七十代吧。
段走进巷股刺激异味扑鼻。段虽理准备略感吃惊：城市居片区域？
难城市代化建设欧贫民区往往钱往往郊区拥豪宅享受相新鲜空气吗？段似乎类进必带问题嗤鼻却什更办法。
传统文化缺失代建筑越越呈谓代气息却经间使城市雷。
段摇头笑觉简直愤青。其实楚市算错楚书院存依证明座城市文化繁荣吗？代知识分与古代相比应清谈更应该奋力世民。
段路打听避路旁玩耍追赶孩东拐西拐终铁门门口放眼幢三层楼砖房砖房片空正许简易操场玩耍。
段记刘校长租方原塑料厂厂房仓库由塑料厂污染被迁走留片空厂房仓库刘校长托关系找费什钱租。
段候正值课分老师傅铁门口屋走走象弹壳做钟敲打。
“嗡、嗡、”声音响空玩耍孩立冲进教室。
段走进老师傅敲完钟转身段模戴副眼镜很客气问：“找哪？”
段：“找刘校长。”段边走边问：“师傅弹壳吧？”
“啊本鬼轰炸楚留。伙等喊刘校长！”
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老师傅转身急走叫校长段则抚挂树脖圆筒形弹壳。
弹壳表已经锈迹斑斑段禁华民族饱受屈辱段历史乡曾经抗期场战歼灭本鬼万算抗史军打漂亮战。段乡校课弹壳因见感觉非常亲切。
段离弹壳乡重修抗烈士纪念碑候候跟父亲雕刻烈士名字每刀象雕刻战士血肉历史由名英雄支撑！
段正刘长江段非常高兴忙握：“啊太高兴！”接责备段：“打声招呼！”
段感觉刘校长掌力量：“顺路何必劳校长架？忙啊。”
“呵呵哪啊”刘长江转身指：“怎校？”
段：“比象难找啊。”
“哈哈避重轻直妨！”
段：“很简陋老师精神很饱满非常难贵。”
刘长江忍住拍段肩膀：“段愧教育专业眼。知吗？二校长全重啊校园硬件师资流环境比真啊啊段二背负沉重包袱课玩候脸凝重啊少几笑容。课处笑声课气氛很热烈带！”
刘长江迫及待拉段“教楼”楼窗户。“教楼”由幢楼挡住光线因虽白灯。
段课差每聚精神老师讲声并茂几居讲台讲课气氛非常。段专业士需扫眼知至少课气氛极！
刘校长带段遍骄傲：“段怎？教气氛教方式哪公办校？特别因知习路父母被城老师非常棒伙朋友支持走。”
段刘校长：“确实很感艰苦环境闹市习风气真容易刘校长头直改革教育模式理才离原职务。”
实段听刘长江曾二校长候少震惊。二全知名重老师几乎科老师权威试卷辅导材料被书商迅印刷往全各。身该校校长该怎荣耀？社少达观贵孩拜服位校长竟抛弃头理什？更解释！
啊理越越很少谈代仍坚守。
刘长江头：“谓素质教育简单加法应试教育并太改变高考根本制度改变教育永远应试教育。”
“办打工弟校。”
“走段办公室谈。”刘长江显谈兴致。
校长办公室很简单两张并排桌几张椅靠墙放茶几饮水机茶具。
刘长江忘记招呼段继续：“实教育法二确实城市打工已经代虽遭受公希望代城冲像很久农民渴望工集体制工渴望全民制工校教育思代荒掉等群体长骄傲城市仍什宽容什公平待话整城市充满矛盾。”
段头很赞刘校长法：“其实存更问题缺乏创造力科莫名其妙课程古董级别教材全英文教材教传统守旧激进两端跳跳。派改革声定口号极感染什世界流依内越老牌越难实目标太沉重官僚背负改革往往拿教师刀政往往轻易敢。候给重新建或许希望。”
刘长江刘校长高兴：“段知吗？条什展？老毛法宝：农村包围城市。已力量太强区域谓改革推倒重新阻力？倒力量空区域全新做。此公办高严格服教育方针政策方向错落公办头使切僵化固化。”
听刘校长席话段豁悟马秀雅院遭遇太急推倒切重遭保守力量反扑吗？实离改革措施仍贯彻被普遍接受方校名牌相比各方差太远段制度改革已经先因保守力量够强缘故此重新建设高校才希望？！
段激已实正直梦。啊梦啊！今教育环境校诞土壤吗？段很早实残酷性难抒壮志郁闷。
回校段已晚十林晓已市班回段迫及待向讲述今遭遇。
林晓静静听等听“农村包围城市”法眉毛挑立刻联横山目正酝酿场房产风暴足够信阻击场外势力乡民变相盘剥。
林晓场盘剥圈钱！虽处业屑老百姓辈积蓄圈实罪。
林晓经济哲社暴利业主集像房产业话整社缺乏创造力！
林晓社挣扎走势候做梦并梦给难兄难弟听建给印张毕业证书阿Q式yy笑林晓因历低市闯荡处处碰壁段什错？
林晓随段舞舞脚讲兴奋位室友谓路充满理漏*林晓很若与段搭伙做定做番！
段激：“钱建属真正义！建城市相反建远离市方环境优清净安做问独立表见。”
林晓被段番描绘吸引问：“农村包围城市。”
“市太容易受物质诱惑失操守失做问钻研精神敬爱6闻教授暴露代高校教师师德方问题吗？远离市方并交通便与世隔绝方切本比市低加互联网并存与外交流困难。”
林晓觉段几问题问：“段校经哪续批准才建？定位什校？资金问题资金打算怎经营它？”
林晓问题引段滔滔绝长篇巨论虽很具理主义色彩其林晓确实乏实际方法谓切弊。
两位“夸夸其谈”轻激述未因切实际指责因轻理。
两位主公言语偶尔提6闻教授怎呢？
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