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三重门 2

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林雨翔老农村村倚条铁路。 .COM火车提提。铁路被轧死两五岁林雨翔被逼读《尚书》幸免教条主义展至今惟。林父先恐惧让林雨翔背《论语》、《左传》。由主义献身阴魂散林父常梦见铁轨边肚骨头断定此久留。正区委内部刊物林父荣升编辑便举搬迁。幸财力限搬两公。离铁轨远踏实少每晚归工挺顺

林父爱书爱书爱读书。几千册书炫耀很少翻阅。粪坑边站久粪臭原理延伸书堆呆久书香林父术靠诗歌名气藏书外炫耀威力。林雨翔:“屁书废书书。”话由林母口传入林父古诗经翻译传韵味变。林父雨翔痛揍顿理由侮辱文化。林雨翔懂什叫“侮辱”更别谈“文化”口吐脏话吓敢涉及牲畜。林父经雨翔骂思飞跃决变废宝每逼雨翔认字读书十分——书东西像钞票老留给

林雨翔——应该因素居——感博留给代享代十分。书本新书翻阅处*怜香惜玉感因至少本书内容;反旧书像娶再婚春色半老红颜半损翻兴趣——因内容别早已读遍断新鲜言。林雨翔竭力保留书新鲜弄代困难新书卖呢。林父眼光停留深邃死令林雨翔读书书。《红楼梦》怕儿研究兴趣**;幸《水浒传》百零五占据绝优势气候故被禁掉内容“鸟”“鸟”概涂黑引《水浒传》“千山鸟飞绝”奈《水浒传》鸟太林父工量太况且告诉灭绝林父百密漏网头皮弭患及影响。

林父才疏识其识其二老舍《四世堂》“”错放偶查字典找“”字老舍文章词深奥适合给雨翔古文

古文难免类文字。堂堂《史记》该够正经司马迁著它宫刑缺少充满向往公《史记》记载“殖器书该禁。《战策》厄运难逃其髀加妾身”描写禁。林父挑书像拣青菜丰富灿烂文献史料死伤片。几本瑕疵让林雨翔背。林雨翔古文深恶痛绝迫父亲威严背什忍达忍仁”简单像“终”。背记熟几百条哲理已具备理论缺。七岁林父朋友市报社编辑拜访林诉苦报纸改版遇问题担。雨翔乱背“畏畏尾身其余几”编辑听见连孩《左传》激励刀阔斧决定畏浮云林雨翔赞赏约稿林雨翔写儿歌。林雨翔岁数比王勃儿歌。八岁字已经识级水平被教师夸神童。神童父听飘飘再逼林雨翔背古文。雨翔脱写诗

嘎嘎叫

吃饭睡觉

林父象征主义诗寄给编辑表。林父古文拣青菜余暇讲西方其实。由林雨翔处*象征主义路林父照书段解释象征主义委身布莱克由唯主义摇身变象征主义讲解恰被林母听见帮纠正——林母修文科理应途光明慎犯易犯错误嫁给座山双方拼命往站住脚。像山更重山难容二虎旦二虎相向必须恶斗分轩轾。通常男拳脚解决争端失败。林父林母常闹矛盾几欲离婚幸亏武松诞。林雨翔爱聪颖俩恨转变爱加林母兴趣转移——完崇高使命赏给搓麻将才华早归搓麻将。夫妻口角竟少原因并复杂林父林母往往身边忍住。久林父骂退化——话错言骂

林雨翔整门口背古文镇“才”。被允许读其转型读代读惯古文雨翔读白话畅通顺快像半夜车。思散极古文全部荒废连韩非何许长篇十部九部近几像广告更差”莱坞“金酸梅”奖尚涉足领域否则露脸长篇很容易激信林雨翔读几十部已经饱读且饱厉害——蛙蛇饱今朝长期进食。

林雨翔什语文书基础轻松通渐渐力任语文教师孤傲欣赏亟“君务修其内外”见未果便亲;亲者尽”。依旧效果雨翔“正复奇善复妖”预言“此胸襟广傲精懦弱却善表守气节器”。万位语文教师早雨翔步失节临飞留空位由马德保填

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雨翔马德保马德保十分忠马德保散文集《流浪》给林雨翔林雨翔倾倒马德保探讨问题。两右很亲密。林雨翔印象身旁常马德保马德保印象佳——譬左脚右脚便理由臭。

其实林雨翔打社献身社长老师坚信写文章基础见闻广博老师旅游癖足迹遍及全几万红军恨及。回介绍给绘声绘色描述感觉仿佛接听恋电话满足耳瘾满足眼瘾文章依色。社长便始带郊游。近取材专门往农村跑。头几次镇见猪惊喜流连忘返半猪失兴趣遂农村失兴趣。迸著篇《江南水》抒极深荣获市征文等奖。破社向配跟骨头获奖历史罕见便功劳全归旅游社俨社惹眼红已。

林雨翔眼红者。初考社临《父与谁写惨遭淘汰。二次交两篇文章走错条路揭露象忘唱颂歌被刷三次唱颂歌满入选颂歌唱太少关键刻唱再次落选。彻底失望。社高兴省略掉

周五间社活。路林雨翔马德保:“马老师选写文章像选歌唱谁。”

马德保礼拜老师渐渐妙喻盖世口替老师叫冤:“其实做老师培养全积极向更主健康长。”言葵眼阳光反佳。

呢?”

“噢讲讲原理创技巧。嘛写写。”

雨翔怕闭门造车本领再试探:“——组织外?”

校考虑负责教写文章——怎。”马德保知负责尽责声音虚。

雨翔新社长半。踱社门口马德保拍拍林雨翔肩:“比赛参加争口气。”已坐满代崇敬见已经老东西往往越老越号召力;轻因轻追求者嫩或老快死它熟。

马德保介绍:“带给礼。”惊历给老师送东西义务绝老师给送东西规矩。

马德保讲台叠书:“老师写书每本送给。”本诧异两百本书命力顽强肆送。社员拿书全体拜读静。马德保见欣赏实打断沉默几分钟忽角落目十页唰唰乱翻。平常马德保读书角色变化书已送干涉比做母亲受苦。马德保实口头暗示:“读书习惯十分度太快思读书慢。”

直勾勾末几呆——其实影响因马德保散文散彻底每篇玻璃高处跌粉碎再扫扫拢造连詹克明“整合专

雨翔悄声坐翻书旁。两素未谋抱怨:“烂书懂。”

林雨翔认识新朋友顾暗老朋友头:“啊。”

“什名字?”林雨翔问。

“罗——罗密欧——”男笔记本摊名。

“罗——字很漂亮啊。”

诚并客气:“称它罗体字!”“**字”仿佛字话:“叫林雨翔名字。”

切追求名利喜欢听句话。林雨翔回答“正”嘴窘笑:“吗?”

诚像听林雨翔话。林雨翔吗”凝固空气待回应。

根排骨叫什名字?。”林雨翔排骨苟活:“老师息故套近乎。”

套近乎吧?”罗诚冷眼拆穿谎言。雨翔苦经营虚荣感全部被反诘歼灭掉痛苦堪硬笑话。

马德保终讲。次带帮爱者——其实者——先让神圣昨晚熬半夜查经引典辞书翻几本算著讲义

欣赏享受既。研究问叫——研究丑——”马德保顿顿旨让社员死寂马德保责讲太深悟性乱喝口水稳定内容。马德保被空旷记忆文像黑夜摸寻东西。

oo马德保觉眼睛汗快。万已翻备课本见准备提纲幡悟该什笨:

较著名朱光潜比较熟悉再介绍——”其实昨晚资料“位复旦蒋孔阳教授认识!”真话差昨晚才认识蒋孔阳死至交。

马德保证明朱立元篇回忆恩师文章段话:“拜访很仔细狄德罗关系’内容狄德罗高乃依悲剧《贺拉斯》分析老贺拉斯句关键性台词‘让死吧’轻声纠正:‘死吧’却给深刻印象。”引《复旦逸》(辽海版社)179页。别像马德保切初次偷花紧张马德保念完局促反应怕听“老师声音调全身智慧准备解释幸暇涉猎考试书籍听像真

马德保再阔谈希腊神话与关系。

诚推几林雨翔问:“讲什?”

“讲故吧。。”

诚变:“卖弄者哈……”

林雨翔听兴趣索认识处萌芽阶段比马德保精深。百般翻翻《流浪篇《铁轨边风》伙伴轻叹。马德保装神扮鬼写:“预感将沿铁轨流浪。”预感骈文:

两条铁轨千泪水。风它沉静暖暖怀酣睡酣睡快亮。千丝万缕愁绪浓重夜空翻滚纠结;千疮百孔离思墨绿盘旋散尽。

沿风般凄悲夜啊将延伸将选择哪条路?该跟风。蓝色月亮追寻风向。遥远片云哟……

雨翔本书文章文欣喜已。其实《流浪》。“倾倒”内容次真垃圾堆东西再回被倾倒。

马德保堂课讲什钟头布置议论文篇预备二堂讲何挑选芸芸众文懒全部讲义涂“何选三堂课讲找摘录感悟叫“选四堂终完毕授怎写文章。计划全部老师除工资比较痛苦外其余二十九快乐

林雨翔回向父亲报喜进社。林父见儿庆祝老婆厨——厨房像入内兴致问儿:“拙荆?”

林雨翔指指角落:“吃泡吧。”林“拙荆”很少归巢麻将搓废寝忘食且麻友物比该镇镇长赵志良林母蹉跎岁月嘛“蹉”字“文革”搓麻绳镇长搓麻将搓麻将搓背乃真正蹉跎。另外领导白禁赌民群众精神文明建设深入群众民搓片。林母麻将桌建立与各间深厚革命友谊身价倍增驰名镇内外。林父与党饿吃泡次林父毅拒绝提议便跑两盒客饭进。林雨翔闻饭香耳朵受苦嘴巴福权衡

林母。林母观。麻将东西“乐”其外观众折磨早早回——林母迷恋麻将猫头鹰白见回路待深夜才明眼识途。

林父拿钱低头扒饭。林雨翔惯母亲轻声:“爸妈欠啊。”

懂欠。”

林母竟厨房做菜娇嗔:“饿死活该连饭做花钱买盒饭菜。”

林父听感帮忙——足。比笔钱拖久久已经断失望便仿佛身外挥霍花掉;久久备加珍惜

雨翔。林父帮忙回问:“赏识老师——”

“马老师马德保。”

“马德保!!”林父惊异

林雨翔料定父亲口气像追杀仇刚才豪刹泄光问:“怎?”

林父摇摇头:“顽固——嗨根本块教书料。”

林雨翔觉马德保顽固方觉切尚——父亲问:“吗?。”

林父饶:“物太偏激坏非常浅薄几篇文章……”

书咧。”

林父愤怒版界给杀戮:“!”铲平版界偏激摆正:“书呢?吗?拿。”

林雨翔父亲老师积怨诚惶诚恐书翻递给父亲林父先知书名便:“将头摇

林母做菜电话搓麻将急菜半。林父送叮嘱早——其实林母回向很早

林雨翔望父亲背影:“哈赌场。”

者其书:通稿2003
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