走散漫荡陌马路，太阳认识。
离逃离画室已十，十抱速写本游荡城市每角落，街角，校园，车站，溜冰场……
陌马路像树獭走，辆车朝猛按喇叭，似绕继续走，车窗探脑袋朝喊“左，车，，玩玩。‘
，头晕，脑袋居老张，脑袋主买新车。
：“，空。”
“倒怪，跟仇？走算，画室哪点住，跟，闷火什思嘛？”
“别误，哪闷火，……”
“车车，车再！”
“哪？”
“K歌！”
“兴致？”
“啊？”
碰答应太给，城市向躲熟悉玩捉迷藏，很幼稚，包括莫茵，迷藏终究玩完。
：“吧，K完走，画室。”
“，随便，玩完滚蛋。”
“哪？”
“几老师，群，底，闹闹。”
底猛震：？
掩饰内恐慌，低低哦声，结果被拉车。
车求佛似祈祷：莫茵千万场，千万！
进包厢，包厢热火朝，谁注，群吵亦乐乎。
拣暗暗角落坐，求神拜佛似祈祷莫茵空间存。
将隐藏，像雪野鸡遭遇猎追追逐将头埋进雪，包翻本书，认真。书 陈丹青陈师《退步集》。
陈丹青书：
“谓，非楼，乃师谓”，故清华梅校长句话，今拟反读才——忝教师未及五，既懂教育，更未做半件像。任课初，写少教计划类，“榜”线边缘落挣扎考写份毫效果申诉，，何其真。篇什通篇废话，直梦呓，认真迹近滑稽，院校与媒体居听任言语，喝止，亦真。此庆幸，亦足堪沮丧。今删削收录，聊供读者笑。
近感冒，嚏涕交加，泡杯热茶，给“交谈版”按期写字。今次末回栏目胡，索性借版，谈论艺术教育。内至少十几封信指责今艺术教育，目角色正名教员。教员怎呢，知，关教育批评必定效，空谈，唯其空谈，愿致被删除吧，摘录四位读者见——
青岛市位称“伯伯”麟麟：术院高考公平，模式，流水线制造才，误弟。许启蒙者关注问题，难改庸，仅“关注”。湖北李青雷：愤恨艺术教育，边艺术何何，边改革！江苏立:才，承蒙优越教育制度赐，暂且缘接受高等教育……福建吴晓帆:艺术教育感悲哀与愤怒。才被叹分数拒门外。像力法培养，艺术需像力早已被“伟”“应试教育”扼杀光，考试真正公平吗？考几真正钟爱艺术？代缺乏梦与追求，找，找配偶，孩，再让孩接受应试教育，浑浑噩噩……院教条主义培养拨拨谓术工者，谁艺术？
注2001，贸答应海《艺术世界》办专栏，照例知写什，请读者月月信，相与闲聊。摘取末期，给别报刊转载，编者存耸，取文句话题，沿。今见《南方周末》篇质疑“外语教育”长篇专文，者议论比专业，极服力，约三点：、外语教育定位与初衷，存疑；二、外语教育推即久，并未奏效；三、外语考试“教育法”据。社则另二，别已制定相灵活外语考试措施，拟针科局部改革外语考试制，改“语言考试”，重视文检验，外语仅占少数考分，聊供参考云。均属“听”，处求证。目，接触各艺术，既往，外语教育戏耍弄，苦堪言。
几位读者显少，青春，途量：“缘接受高等教育”立，电脑信工整清洁；称高吴晓帆，钢笔字相漂亮，落款加签英文“YOURFRIEND”，更龙飞凤舞，比孩英文书写风流……偏岁数，叫喊“悲哀”、“愤怒”、“公平”。？落榜者怨言吗？际遇否代表其？假哪位反驳，艺术教育描绘另幅图景，极愿倾听，与交谈各艺术院校校内校外许许轻。回教，感受：90代艺术院教育，远80代，远“*”十七，甚至远艺术院全部关闭，艺术教并未窒息“*”十——代，院比向往，艺术满怀信念。“五四”创办艺术院迄今，八十，艺术院未像今臃肿庞，像今充斥办教条。
许士，许专著，诊断代教育病，北京教育杨东平先送本编辑书《话》，篇幅均代教育错失与斑斑恶果，剀切痛陈。病既久，仿佛病：确定，文字目空“繁荣”，高叫“改革”教育局，风杂音。别科目、究竟怎，清楚，任教见闻，教育政策强加艺术院规章制度，变本加厉。变本加厉什呢，，“加速教育改革”、“完善教管理”、“振兴文教育”……猜，杨先书，应该更名“话”。
话。百优秀艺术倘若活今，正龄，将怎挣扎？——湖南齐白石、安徽黄宾虹，必须今“考班”通愚蠢石膏素描与水粉画测试才获“画”本科准考证；徐悲鸿林风眠，必须呈交超谓四级或六级外语考试分数，才境内报考油画专业——且慢，潘寿、傅抱石、梅兰芳、、刘诗昆、侯宝林、常香玉、李连杰流，今求师收徒吗？！管画画唱京戏演话剧弹钢琴相声敲鼓翻筋斗，统统必须考外语！朝气、性、才华与像力，期间断填满各分，预备“考研”、“考博”，否则本科历换饭吃。徐悲鸿著名信条“孤”吗，且将怎被今实击头破血流：切仅仅始，必须交付至少五十青春，编份真真假假虚虚实实专业履历，明暗疏通数关节，耍弄许实奈策策，才混“助理”、“副高”、“正高”，住进居室、二居室、三居室，揣附头衔名片，混像。资，很通节节考试，哪间专致志奋画？毅力，很照品迭，谓“量化管理”表格，艺术；才华，很财致富，恐怕见境界；抱负，或许政位脱颖，休口口声声“华民族”艺术，乃至文化；性格，必定甘受制，，试设今被置怎处境？
幸假设：辈未身受等奇罪，别，今，凡艺术圈混，坐稳，少少点艺术，扪问，仔细算算，位90代艺术院荒谬森严教条钳制功。怜今十七八岁少儿郎，校门，关卡重重，怎办？！
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今艺术教育诸顽疾，罄竹难书。仅招收新、录才俊、晋升教职分青红皂白律考核外语并裁判依据制度论，便艺术教育死症——其根由，与什外语、知识、问、教育，均相干，因话长，罢，此处余皆论，单此死症乖谬与果：据，推外语教育便谓际“接轨”。文艺术科论，此乃谬，值细。本与，均普及外语教育，本“际位”目共睹，据留十余归任教设计陆志诚介绍，本经已废除文艺术科外语考试。再津院青教师马树清例，，十投考慕尼黑艺术院，教授问及德语程度，德语回答句：“德语”，语，遂即录取。相似案例，艺术胜枚举。英德法诸青若投考本艺术院非通“文”考核始录取，将何体统？”
歪沙，，，何体统？（未完待续）