尤安穿医白褂，白褂尤安身变化，契合尤安身材。
，白褂铭牌跟变化。
【主治医师：尤安】
尤安高耸胸口，将白褂高高拱。
实证明，身材足够，再宽松衣服，法遮掩。
红色高跟鞋被尤安拎。
显，两件遗具归尤安。
其什异议。
教授尤安拿两件遗具，暗尤安识货。
白褂高跟鞋，什杀伤力遗具，服饰类遗具，往往具特殊力。
教授很怀疑，校医展领域类力，空间类力，两件遗具。
真契约两件遗具，才知两件遗具效果。
算契约两件遗具，直接使，挥部分遗具效果，尤其被效果。
医白褂够变化，契合尤安身材，被效果。
尤安很。
倒。
觉，红色高跟鞋医，调调，知凉风喜喜欢。
高怎？
高肉食系？
更何况，纪正某奇候。
物基因，通身体反应，告诉身体主——春，候……咳咳，类春，龄，类四季。
懵懂期早。
网络达，信息，算，知少。
高，该知知，且知很花。
知识，智高。
或许，很促进。
惜尤安显吸收正经东西。
，类习提升休养，往往抗本。
至战斗，白褂红色高跟鞋，忽视。
尤安白褂外套层凉风侣款雨衣。
侣服诶，恋爱证明！
属少恋爱喜。
……
急匆匆赶往钟楼。
路，教授几讲解何组合鬼，防钟楼厉鬼组合鬼。
组合鬼虽比稀少，，法保证二。
稀少东西，往往因需适合契机，适合契机，稀少东西，许。
条件决定数量。
“组合鬼顾名思义，由鬼组合特殊鬼。”
“见次，再听其区僚，算校医，共三。”
“鬼具体原因并清楚，因实太稀少。”
“力倒够确定。组合鬼因由鬼组合，鬼力很，往往很强。”
“灭杀鬼，必须杀掉组其整体鬼，鬼再次吸收其鬼，重新组合新。相应，掉落遗具数量组鬼数量相。组合鬼实力越强，组合鬼越。”
“组合鬼提升像比较困难，厉鬼实力校医算强，遇，才厉鬼实力，被杀，早知鬼稀少，抓回，交给队研究。”
“听才厉鬼实力。猜测，或许组合鬼提升实力，消耗力量，普通鬼数倍。”
“，组合鬼身掉落遗具，论什等级，力。概鬼组合，牺牲力增加。”
听教授话，尤安外。
“算期遗具晋级办法增加力数量吗？”
“错。”教授点头。
遗具并完全靠力数量平衡价值，却法否认，力遗具，往往弱断进化增加力其遗具。
遗具价值，体具力，力数量遗具等级三方。
何，很遗具使高等遗具契约，反挑选低等遗具，点点提升。
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因增加新力。
高等遗具良莠齐，红衣咋，产遗具两算强力，主，遗具已经顶，法通提升增加遗具力。
件遗具拥力，力互相配合，弥补缺陷，增强力量。
比尤安钉头钉，果尤安法收回，钉头钉基本次性具，价值打折扣，早被换掉。
毕竟遗具使遗具，普通。
几乎遗具使付鬼，专门打遗具。
几百块拼什命啊。
很遗具使主付鬼真正目，通杀鬼提升遗具等级。
因遗具使吸引鬼袭击，果提升，等被鬼杀吧。
被逼。
遗具使条路，踏进，再退。
论哪，躲掉。
活，断变强。
像组合鬼掉落遗具，完全更换必。
除非，掉落遗具具力，真很特殊。
校医组合鬼，让教授产担忧。
“校医明显鬼组合，，校，单单众鬼，隐藏其鬼。”
“接钟楼厉鬼，具敲钟召集鬼力，候，止厉鬼。”
教授担忧，教授话让雪菲几紧张。
组校医鬼，外，更本校鬼。
“放吧，校应该其鬼。”尤安信。
其解，尤安却很信。
因已经【重眼】。
校，鬼方，除钟楼，被做安全屋间教室。
……
几很快顶层。
校顶部，钟楼。
通爬梯爬顶楼。
爬梯楼正间，两侧走廊，钟楼教楼顶部正间。
“吧，带头，跟。”尤安，实际，早悄悄放诡异剧本，探路。
诡异剧本产特殊反应，证明钟楼厉鬼，且暂危险。
尤安爬，穿裙。
紧随其雪菲。
其跟。
教授落。
尤安爬爬梯间候。
教授突耳朵，色勐变。
急忙口。
“，东西！”
“什？！”
众惊，尤安此。
已经其鬼吗？
……
啪嗒，啪嗒……
啪嗒，啪嗒……
脚步声空旷走廊突兀响。
带阵阵回音。
教授侧耳倾听，接再次变脸色，严肃口。
“声音两侧传！”
“……”
“走廊两边东西！”
未知存，两！
正包围！