底众注力放身，杨庆感丝雀跃，校，冒充孙教授，并老师，谁进，鬼使神差露身，使班感奇、佩服，结果全班注力放身，让忍住，初次课，课讲。
，杨庆酝酿接讲内容，口：“，知曹操什法？”
“曹操？”众疑，纷纷杨庆，明白杨庆问曹操干什。
杨庆头，笑：“错，曹操。”
“曹操，字孟德，名阿瞒，沛谯县。东汉末杰政治、军诗。政治方，曹操消灭北方众割据势力，恢复北方统，并实系列政策恢复经济产社秩序。文化方，曹操父推形曹氏父（曹操、曹丕、曹植）代表建安文，史称建安风骨，文史留光辉笔。”位熟悉历史尖此站，侃侃谈。
杨庆头，挥示坐，：“位错，显历史底很扎实，，问曹操法，曹操迹。”
“嗨，问，曹操奸雄！众周知。”站，嘴咧咧。
“定，奸雄，倒刘备才真正奸雄，且论力，曹操甩刘备几条街。”
“错，曹操奸雄，狗雄，枭雄！”
站：“老师，讲吕布或者赵龙，觉两男型。”
真套，杨庆擦擦脸汗，伸示方坐，：“曹操，世褒贬，肯定，曹操性疑，讲探古，什讲曹操，知位猜讲曹操讲什？”
旁黄建明刚才因厕，感觉被众给冷落旁给隔离，此听杨庆话，眼睛亮，毫犹豫站，肯定：“老师，知。”四周众朝投射目光，免。
“哦，。”
“曹操性疑枭雄，防百陵墓被盗或被仇毁坏，临终，遂命令属建造疑冢72座，被称曹操七十二疑冢，老师错吧。”
杨庆头，：“错，曹操七十二疑冢……”
讲曹操七十二疑冢，杨庆早安排，因知，刚候，够收回颗因放假变缓散，果，讲考古正文内容，肯定因枯燥味感兴趣，基本鲜进。
轻，杨庆知轻尚、卫，喜欢刺激东西，决定利探险经历，结合孙教授考古知识传授，，让穿插紧张气氛，并随演讲，象场景，够更让吸收讲东西。
“靠，真假。”底正短信男听杨庆内容，忘记继续短信，认真听杨庆讲，让校教师听讲，估计打死相信，因男公认风流，钱，长帅，每校课，通短信泡妹，妹般，反正坐教室，短信断，今听杨庆讲课，居短信回、。
另旁，正埋头漫画书，感应教室寂静，忍住抬头眼教室，听杨庆内容，觉新鲜比，暗：“晕死，刚才漫画东西，比老师讲，差，啥鬼喽，听讲。”漫画书收，往桌内丢，认真听讲。
“哎呀！”正打扮原本漫经听杨庆讲话，听段，整跟提，身临其境感觉，连化妆忘记化，直直杨庆，认真听杨庆讲，听听接怎。
……
杨庆边讲，边打量底众，其实，早底少搞，校冒充杨教授，完全休验新活，纯玩玩，真正育弟老师，，管讲课，今见演讲始变认真，禁感丝。
候，考古系党委书记刘正楼走，刚经杨庆授课堂教室，堂教室正听杨庆认真讲课，忍住停，奇怪：“怪，老孙课，见神，厉害厉害，术，教，嗯，先听听，怎讲课才，居神！”
，刘正听听杨庆怎讲课，居让教室内认真听讲课。听，刘正觉似正身处古墓，古墓机关接，间忘记，站旁听杨庆讲课。
许久，搭刘正肩，刘正回头，见系主任王峰，眼王峰口话，刘正深怕王峰打扰杨庆讲课，连忙做嘘势，朝教室望，认真听，深怕漏掉杨庆讲内容。
见刘正此，王峰奇怪：“老刘怎搞，居，偷别课，入神。”，王峰朝教室望，却见杨庆坐讲台讲，则底认真听，居差。
“错嘛，假期见，老孙教力居厉害。”王峰赞，听听杨庆怎讲课。
感受肩膀重力，刘正回头，却见王峰正搭身聚精神听杨庆讲课，忍住苦笑，“老孙太吹，让听简直欲罢啊！老王反应奇怪，，必须赶，迟。”，刘正轻轻拍拍王峰，伸示。
王峰，头，再眼教室，露丝遗憾，走。
铛，铛，铛……
清脆课铃声响，坐讲台边讲课杨庆脸轻松站，：“，课，先讲吧，剩段内容，次间，继续讲。”
“老师，！继续讲啊！”底众正听入神处，眼见杨庆离，纷纷站，恳请杨庆继续讲，，更朝杨庆撒娇，希望留杨庆。
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全班诚挚神，杨庆感热，莫名丝感，感，杨庆感丝惭愧，虽冒充老师，既做老师，应该尽责任，听认真，却早早溜，实，罢，继续讲吧。
杨庆，唯头，继续讲。
候，教师办公室，新英语老师胡莎莎正整理备课本。
胡莎莎科新请老师，刚校毕业，轻，漂亮，校受许男教师追捧，连，男老师搭讪，让胡莎莎感烦躁已，因接堂课，除备课，间分其它。
“听虽很调皮，却什进，经常老师讲课，倒睡觉、聊，带班，干，争取做绩。”胡莎莎给打气，表，见离课三分钟，连忙站，朝堂教室走。
路，男投惊啧目光，让胡莎莎感丝信，相信，谈，毕竟，丽，吸引男孩目光，带，见漂亮感。
，胡莎莎远处堂教室，堂教室，胡莎莎感丝奇怪，因相比其教室喧哗，堂教室却显异常安静，教室，听教室传苍老洪亮声音。
“难老师拖课？”胡莎莎，脸露丝屑神，拖课老师，，因堂课明明四十五分钟，老师，课应该备课，果拖课，明老师功课明显做，且由老师拖课，将带给许良效果，因完课，必须休息，堂课才精力听堂课内容。
，胡莎莎门边，教室况，见老杨庆坐讲台讲，底则聚精神听，更拖课杨庆顺眼，别认真听课，居摆架坐讲课，虽老教师，始终老师，做应该啊！
胡莎莎却，六、七十岁老讲必书写内容，坐讲课错吗？
候，课预备铃声响，杨庆刚讲完剩内容，站，底未回神众，笑：“，讲完，该课，哦，，课间，思，影响休息间。”
“老师，思，影响休息间。”站，声叫，真鼓掌，，其纷纷站，真诚鼓掌。
听众热烈掌声，众真诚脸，杨庆阵感，朝众深深鞠躬，：“谢谢！”
胡莎莎教室外儿，聚精神听讲，被勉强感觉，杨庆课，鼓掌相送，感受老师喜爱。暗：“怎回？懂，传根本啊！”
“哦，堂课老师吧！”教室杨庆门边胡莎莎，连忙打招呼。
胡莎莎杨庆眼，脸鄙夷：“纪，难知拖课造良影响吗？次课先备课，课连书备课本带，混领薪水寄虫！”胡莎莎完，杨庆眼，径直朝教室走。
胡莎莎背影，杨庆耸耸肩，笑：“妞长倒错，真傲啊，谁规定带书备课本老师老师吗？再，难拖课吗？”完摇摇头，离。
堂，杨庆离，纷纷谈论杨庆刚才讲内容，连漂亮胡莎莎进，查觉，仍顾高谈阔论。
胡莎莎进，众居空气存，敢象，直怪杨庆，“该死老头拖课，害，次再况，定训顿才。“
，胡莎莎课，呆，连忙回神，拍拍桌，借响声提声音喊：“课，课，安静。”
众听胡莎莎悦耳声音，才，纷纷投目光，漂亮胡莎莎，，少男露惊啧神，让站讲台胡莎莎稍微感舒服，始介绍：“，英文老师，叫胡莎莎。”
站，：“老师，告诉，刚才位老师叫什名字？刚才听入迷，忘记问名字。”
胡莎莎见感兴趣，反提杨庆，脸色变难，：“知！新老师。”，脸色正，：“，始见课。”
众听胡莎莎话，再问，纷纷课桌掏英语书。
见众此，胡莎莎松口气，照备课讲，刚始，况，讲数分钟，底却受胡莎莎死沉趣讲课方式，纷纷撤消放身目光，各忙各，睡觉睡觉，聊聊，玩机玩机……反正整堂教室数百，怜少数十几听课。
“什刚才听老头课，认真，听课，？”底状况，胡莎莎感阵委曲，做，却结果，怎令难？
虽难，胡莎莎忍，管怎，校堂课，果堂课，因高兴离，肯定被，更别提名爱戴优秀老师志愿。
此，胡莎莎唯强打精神，照预先备课讲。
“怎回？老师怎老念错单词？”底听课十几名听听，纷纷解，实明白，连单词念错老师，居跑科教书，实让敢置信。
“长漂亮，定被校领导潜规则混入校呢？”边男胡莎莎，声，立引边听课其笑声。讲课胡莎莎底静，脑内念头，课完，走，管何，顾照备课本内容继续念。
铛，铛，铛………胡莎莎备课本内容讲完，课铃声音此适响，胡莎莎长松口气，掀句课，直接收拾东西走，教室，再控制住委曲，眼泪哗哗流……