！爱找谁找谁！”
老头根本连考虑考虑口回绝。
“给让帮保留段间等找够恢复它立刻拿走。”
陈震忙给老头吃宽丸。
“！”老头更加坚定。
“应该知东西危险！物质量纯粹思体形东西任何世界几乎找玩儿。足让脑长蒜苗伙瞬间打主怜老推风口浪尖别什报酬算纯度高陨金金砖砸头收！”‘砰！’
声像石头垃圾桶碰撞声音块掌通体暗金色长方体被砸老头脑门落将理石直接砸巨坑见东西重量。
“收！”
老头掉东西立刻将陈震破碎枪取走连板块陨金砖抱怀。二陈震早唐雨曾经拒收唐晓芙。被群给吓怕三实验系统教育认教育方式毕竟庭谁间精力及专业水平孩进教育。
次进入校简单门口通电话打校长姓韩校长带几老师亲门口接。此刚课间路边几够浩浩荡荡。韩校长并觉脸怎光。实已经做止次毕竟背景非常隔三差五门迎接回。
路带陈震瘦雨脸奇唐晓芙校长室沏茶烟例公次门缝。算名名弟校读很容易提升知名度韩校长瀵身商般精明血压沸腾始终次冷静感悔。既明变糟糕机。
“陈哥咱干嘛非主？张老脸快花让难受难受。”
唐雨二次问问题。“校长论何。条件确整市已经做详细群众调查法假另外相信直接或者间接威协依衷明显改观证明。”
“芙校吃亏很照顾。”
陈震。
“哼敢欺负芙打猪头！”唐雨捏拳头。
“放。敢。算敢敢。”
陈震话听很别扭。因知芙曾经西方神界掀腥风血雨存且本已真做已经此厉害已经懵懂孩变纯洁萝莉力量更惊！（高清啊～～）陈震倒希望别欺负因孩被欺负受委屈怎怎被欺负力量走火怎办？再被放逐怎办？或者干脆直接被分解基本量怎办？
问题很严重防。
几分钟课早已课堂接通知几老师校长室字排站陈震唐雨。“陈先几位校级班主任目级。您孩暂并任何教育基础认您让孩头始循序渐进助孩展。”
“认目让芙感受校氛围哪班级问题芙喜欢哪。”陈震站身像警察局指认室嫌疑犯般眼神仔细每老师遍述结论。
结论几老师长口气被陈震眼神濒死般感觉令非常舒服。
听陈震唐晓芙委重任几老师立刻将蔼亲眼神投向爱似凡间存萝莉。虽俗话貌相爱孩确够激爱护理魅力限性够促进消化。
萝莉沙几叔叔阿姨身边扬脸水汪汪眼睛几脸阵扫描。
敢萝莉视。长五三粗脸络腮胡肌肉达话声音急死藏朔男。名叫李克。校做试因根据理教育让孩性教师及阿姨习活逐渐让孩尤其男孩缺乏男性必阳刚性格始变沉默寡言。扭扭捏捏话柔声细语甚至捏兰花指。
参加选秀。却称正常男算长男孩已。问题孩喜欢绝形象部分温柔爱阿姨姐姐虽很喜欢孩。依信卑因少孩叫‘塞李逵’。
眼萝莉清纯爱绝宝贝窝刚刚肝儿喜欢？
实让法预测。萝莉走几跟候根本视线撇向温柔阿姨温柔‘男阿姨。’径直五三粗赛李逵跟。
几老师头郁闷法理解应该肉联厂比校机率男论何招喜欢。
校长却并觉奇怪进门。萝莉直紧紧拉住陈震陈震感相深厚陈震外形五三粗！陈震才知唐晓芙并何萝莉眼够虽并知方法处却够被清晰感受。
外头彩李克老师脸激。
“。。朋友。”
李克老师决定按照培训教材给孩留印象。低沉嘶哑嗓音让觉别扭。“叫芙。”
萝莉瞪眼睛纠正。
“芙。”
李克老师努力笑表似乎效果并怎。
“李克老师。”陈震唐雨站站身李克巨莫名压力。
未段间芙交给照顾希望校知识及做理相信。另外必此扭捏话相信您够感受并喜欢话方式。
陈震囗。“错芙宝贝儿虽间并很长实话并很信任尤其次依让芙希望再让失望次。”
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
唐雨话很直接且校长虽几老师并清楚什。架势猜**离十。
确定老师带萝莉课陈震唐雨亲教室设备环境唐雨叮嘱堆知话才离。唐雨担相比主角萝莉却任何担新环境感很新奇。
“唉孩呢像妈始操。”
唐雨回路知哪位冒感慨。
“并什操每孩程操操任何问题关键并芙既并担需担。”陳震說。
“們孩會會這樣？”
唐雨突問。
“？”