“咏琪姐！”顾教室惊讶眼神，叫声向讲台已经被吓快受吴咏琪冲，三步两步讲台，
管正全班注视，马蹲身抱住住抖吴咏琪。
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“咏琪姐，别怕！乐，陪身边，别怕！乖！什怕，打雷已。”抱吴咏琪，象哄孩哄
蜷缩怀吴。边柔声安慰，边背轻轻拍，简直象哄孩睡觉。
“乐！哇——！”被抱住吴咏琪，估计因找依靠，再断尖叫。，找依靠，送怀声哭，边哭边将身死命向怀拱，似乎才让感受丝安全感。
虽三早已知吴咏琪打雷气因害怕打雷气哭泣泄恐惧，历怕哭，管三，法适应点。望怀已经哭泪儿，足措，知该怎办。候班吴咏琪反常震惊缓，立几乎围，站身边。候吴咏琪深受爱戴况表露疑，边指指点点，边件议论纷纷，更任何此幸灾乐祸，关，安慰。间，象“吴老师，别害怕，象已，并危害！”；“吴老师，怕！踏男帮顶！”；“吴老师，别哭，哭坏身体。”等等安慰声环绕吴咏琪。
“咏琪姐，别哭，呢！再哭，容易建立高形象毁掉哦！”试玩笑分散吴咏琪注力，却并什效果，死死抱哭停。
让郁闷，玩笑分散吴咏琪注力，却“功”分散围边注力。再安慰，分两拨，拨继续安慰怀声哭泣吴咏琪，另拨则展讨伐。纷纷指责，应该幸灾乐祸，亏吴老师喜欢；定因件，位老师等等等等。望义愤填膺指责班，真哭笑，冤冤啊！玩笑话语转移吴咏琪放害怕雷声注力已，怎变幸灾乐祸？
顾向谴责解释初衷，重让怀吴咏琪停止哭泣，因再哭，定因脱力晕倒，已经因精力够慢慢减哭声。，定决，让再继续疯狂哭，次豁！身体太！算，次两班，回“民间艺”吧。
惊讶注视，突双托住怀吴咏琪脸颊，毅吻，三吴咏琪热恋候安慰因害怕打雷哭泣杀锏。
招真奏效，被吻住吴咏琪慢慢停止哭泣。始候被接受吻，久，主吻，更主将湿滑舌头伸口，始贪婪口腔游走。，本间简单安慰性亲吻，变法式热吻。完，完！偷眼围身边，见眼瞪灯泡般，几刚才责备，或安慰吴咏琪，具震撼力幕，忘闭本话张嘴巴，呆呆两“激演”。唉！
明件定校力传沸沸扬扬，虽校园数知吴咏琪老师倒追，两众接吻另外回，更何况此富激法式热吻！特别许若冰许任任几，该怎啊？，脸色禁变变，却任何解决办法，毕竟件已经真真正正，再法改变。，干脆破罐破摔，索性闭双眼，专享受吴咏琪热吻。
知因吴咏琪慢慢恢复理智，因长间接吻使严重缺氧，双唇突离。结束热吻。围身边目瞪口呆，脸色红，低咛声，赶紧将头深深埋怀，再肯抬头。
“喂！够？‘戏’演完，该收场拉吧？”略带奈“戏”神。
轻啐声，脸红别头，再吴咏琪；班男打，任何惭愧神色，反拿两打趣：“哇！部精彩‘吻戏’啊！乐（老六），吴老师，应征演员，保证比电视专业演员演！，局限‘吻戏’。哈哈——！”
“死吧，渣！”笑骂“打”团。
间，教室气氛活跃，充斥男笑骂声，嗔怪声，似乎忘记课间。缩怀吴咏琪勇气制止喧闹，紧紧抱，埋怀脸挂幸福微笑。
窗外电闪雷鸣知什候听，豆雨粒象被什倒，肆倾泻。窗外“哗哗”雨声，教室笑闹声交相辉映