午，张泠与赵雪柔再找甄实。乾方甄实次突提问提任何疑问。南希更，笑笑。
周、周二、周三、书读，，业写，切照常。
秋节回，座位周围认识概，味高二活步入正轨。即使与众，活与别什校什两。
比414班。
整班几状态:课聊聊，课闹闹；男搞玩笑，笑；白睡觉，晚。唯，老师给业，完完整整解决掉。
今……
“买表，麻痹！”声音很，很愤怒。
“，。”冷淡透露谓，让听颇爽，尤其正怒。
甄实早食堂回教室，算比较早。，“醉”习，，。。
刚踏进教室门，听见两吵架声。两寝室吵。甄实比较熟悉王明，另寝室直冷脸赵张。由热爱习，引少侧目视
王明站赵张桌停叫骂，质问东西。赵张却直简单、直接冷淡否认，并且渐渐变耐烦。
由赵张座位教室另端，甄实外进两。甄实声，听听两具体怎回。
刚刚星期，俩什矛盾？更何况王明鲁莽。
“什告诉，特告诉！”
“。”
“妹，承认！”
“再废话。”
“……”
王明再什，却被柔弱声音打断:“再吵，真。”
“……”
“收，什别太激。”甄实声音适旁响，阻止再声王明，且老朋友口吻。
王明跺脚，恼怒:“，今儿撂儿，给解释。”
略微复杂。
首先，王明追求赵张桌，王明朝赵张质问赵张辩护句，叫周馨。
听，甄实赵张横（）刀（脸）夺（冷）爱（拽），夺走王明功目标。实，却王明周馨关系暧.昧清，件早恋名义告诉吴伟。
，数见鲜，像孩，谈恋爱什实属正常。
，周馨，父亲老师，且极其刚正严肃、恪守传统，周馨求颇严格。象，果被周馨父亲知件，呵呵……做朋友吗？
，甄实班显奇怪。
乾方，门考，两门考，分班怎教师弟？且叛逆。
先且绩差相，除几绩真很差。般校每班分配两绩算众。
单单绩讲，甄实理考，乾方英语化考，进班候，包揽全班倒数二。
其实，认庭条件优渥，、术。实，除被父母溺爱。其被父母求认真读书。因父母明白，今，知识财富。
其次，校，孩拿炫耀，满足虚荣东西实。
，促王明赵张吵另原因，仅赵张周馨桌、王明室友，告密机，因赵张。
先王明候，询问赵张做，或者知知谁做。赵张解释，引王明法，至演变质问。
，任凭别再怎。王明挑端，儿。
至周馨什王明思，甄实知。至少，甄实相信王明次赵张吵架至少表简单，定别深。
甄实略微思索，：“件赵张做，应该别什。”
“什？！”甄实敷衍干脆回答，王明显置信。
王明，连周馨赵张。
甄实颇具玩味笑笑：“呵，习委员，记名，名单交给老师，并且告诉。”
“，怎法给吴伟？”
阵沉默
赵张周围除甄实三，其。果，听甄实句话，知何感。
赵张什，耸耸肩，示甄实做思。
王明则满脸尴尬与惊诧。周馨，似乎知结局，显颇平静。甄实两眼。
，场争吵王明向赵张歉，句“，该做。”结束。
，赵张被室友怀疑什表示，既往冷淡。
再与赵张周馨聊儿，等逐渐。甄实回座位，趁剩几分钟早习，甄实件讲给南希。
“觉，件谁干？”甄实问。南希眨眨眼，似笑非笑：“怎知，再，连班认全。”
甄实嘴角，：“告诉……连先几认识吧？”“嗯！差吧。”南希重重嗯声。
眼教室挂钟，甄实提问题：“差几思？”南希俏皮笑笑：“认识啊。”
甄实沉默表示言。
南希接：“，问问呢，虽间消息传很，味，很‘秘密’，果问话。”“叮铃铃……”铃声恰响。
课间部分漫长痛苦，尤其午节吴伟语文课。虽讲课水准，做令恶腔调，实令很舒服。
随四节课课铃声响，片桌椅与摩擦声，标志午。
“，底怎回。”甄实慢慢教楼，慢慢朝食堂走，身边跟王明。
王明嘿嘿笑笑:“，周馨吵架，歉，什儿。”突，叹口气“真，真，才激。”
甄实撇撇嘴:“至吗，谈少谓恋爱，相信，明白东西。”
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王明长口气:“因玩太，聊幼稚游戏，次才认真。”
“敢爱，因字太深刻，因完全理解字眼，因确定付，肯定，，颜尽失、毫形象。”
甄实顿阵吸气声，:“咦——恶死，真够。”
王明哈哈笑，脸色陡转，深款款立刻消失见。拍甄实肩膀:“怎，哥够深，够专注，够认真吧，哈哈！”
甄实脸耐，知该什。
见甄实幅，王明再玩笑，颇认真:“真，午，特明白底谁告密，才班久，班才少男，班谁结仇？”
“更加，整内善良、性格柔弱乖乖，找头难。”
“赵张伙，脸高冷让真爽。”
甄实摇摇头，::“赵张……话，且太话，至周馨……恐怕简单。”
甄实快食堂，:“先急，反正急，等午再帮，该该吃什。”
王明侧脸甄实，低声喃喃：“真知知。”“呵……”甄实笑笑，什。
……