干完杯，丽四红茶。
喝茶谈听音乐，间知觉流逝，李安局随进入倒计。
见间差，李安摘表，身放衬衣袖，离饭桌。
再次三视线已楼。
临近舞台宾客，李安踩空气越孱弱音乐影走舞台。
舞台安静。
季洋刚松脚踏板，听见身旁静，转头见老师已经向走。
“老师。”
季洋身被李安按住肩膀。
“凳往右点。”
此琴凳显坐师徒二，季洋半身向右挪琴凳，李安搬钢琴旁四脚凳，并季洋身旁。
放水杯凳，比琴凳高二十公分。
因两凳高度致，再加李安本比季洋高半头，坐整半身比季洋长截。
舞台西侧望，见露钢琴顶盖外脑袋。
“老师给搬椅。”
季洋李安坐姿觉难受，更儿弹，老师肯定更舒服。
“。”
李安胳膊长，稍微弯腰。
“季洋，儿专弹部分，仔细听。”
四联奏两名演奏者间合，顾名思义，需两四键盘进弹奏。
合程，两名演奏者彼此聆听方演奏，调整音量速度及绪，确保让音乐始终保持相平衡关系，达合二音乐效果。
音乐效果双方共声音载体，默契配合让音乐效果呈呈加二画，反则反。
四联弹钢琴老师培养音乐表力教内容重环。
果弹独奏绪懒散、够积极，很识，甚至需老师提醒。
果方合，绪懒散、够积极装填需再做提醒，老师引导提醒。
详参见王虎李安四联弹Summer全程。
合程演奏音乐绪选择、力度控、及音乐表等力程度帮助。
因课程结构关系，李安给季洋安排关四联弹课程内容。
者妨碍师二经长期相处培养默契。
“准备吗？”
尽管钢琴空气弥漫股浓厚酒气，季洋老师口吻感受股严肃认真状态。
致听完四联弹讲解，基本数。
“准备。”
师二相互眼，李安点点头。
季洋抬臂，胸片刻伏，吸气将整提，再落瞬间，指力度适落键盘。
“哒哒哒——”
舞台钢琴声再，段耳熟详旋律，引更。
克罗亚狂曲。
季洋演奏奏清澈利索，像掉落光滑玻璃珠，极富弹性。
段奏旋律，哪怕关注钢琴音乐听耳熟感觉，像首梦婚礼，听候叫名，明确定哪听。
电视机，短视频，商场，或街巷某角落。
克罗亚狂曲，提它演奏者。
身处平世界永远法真正体战火纷飞岁月残酷，位代引领尚风潮钢琴，却顽强枪林弹雨，辟属音乐路。
马克西姆·姆尔维察。
位才华横溢克罗亚钢琴，继理查德克斯曼，带与众镭射光钢琴舞台，敲华市场门。
克罗亚狂曲，便拿戏。
此曲旋律奋进，节奏律激进明朗，使乍听感受其紧张狂热气氛。
专业、业余罢，众钢琴爱者愿试。
原主名专业钢琴研习者，此曲青睐加。
季洋名通往专业习路艺考，爱此曲。
私经常独练习，弹非常娴熟。
俞教授帮季洋定艺考曲目，季洋问俞教授艺考弹首。
尽管被俞教授口否决，由此见季首曲目掌握程度。
此刻飞舞键盘十根轻盈指左证，果明问题，场宾客投目光吧。
季洋凭借力，终凭借指音乐全场焦点。
连李安此工期间保证每将场气氛待提高度。
此刻低头，神键盘双。
神色严肃，像课般。
。
李安，依节课。
季洋走艺考考场节课。
近距离坐季身旁，感受方身散亢奋。
每键像将音乐向推。
李安明白，季洋释放。
季洋需次释放。
，季洋几乎每被丢几陌场景进被迫提升。
清楚满十七岁孩，其压力非常。
整阶段名旁观者，完，季配优秀二字。
季顶住压力，战胜怯懦。
终今舞台拿几态训练果。
季老师，李安感豪。
每钢琴习者勇气。
弹敢弹，两件。
或许季洋，已经敢弹。
三间，季洋完轮超李安预期长。
长需释放。
季老师，李安打算帮完次彻底释放。
。
李安。
-
季洋完间奏刻，余光老师缓缓伸向键盘。
顿紧张，指力度由减轻几分。
“放松，按照法弹，踏板交给，听音乐向走。”
“送！”
瞬季洋注力再次集，双齐落弹组弦，几乎李安脚踩住延音踏板，配合季洋演奏弦右半空瞬间落，极快速度晃组快速震音。
顿间，钢琴像加引擎。
四联奏，双方合绪极易被相互觉察。
季洋感受身强助力，双加马力，再次加强将指腕臂运力。
克罗亚狂曲做被熟识经典旋律兀钢琴响板冲！
“控制，别伤指。”
嗡鸣低音震加持，眨眼间将音乐气氛推至全新境。
厅食客知舞台什，觉眼空气跟音乐颤抖。
二楼卡座，陈璇知钢琴什。
目李安合次数，再清楚李安弹伴奏实力。
听此李安法，由感慨，李安实太。
李安季洋始演奏铺底声方式加进。
首曲听段间，乐队版始钢琴领走候低音弦乐声伴奏。
李安并做。
李安什方加进。
谱陈璇见，按照听觉记忆，李安应该几方加进。
按照陈璇法应乐谱三节始处、六节始处、11节始处、14节始处。
很遗憾，猜。
留神，16节结束候，李安主题，暂且将17节主题，李安主题，反拍处震音方式。
仅仅，将季洋此铺垫十六节气氛推新高度。
绪递进既符合首品气质，给喧宾夺主感觉，恰逢主题，紧接让音乐进入新平衡。
平衡已经新音乐氛围。
两四，相益彰，音乐继续向。
陈璇点点头，点，愧御钢伴。
称赞李安，陈璇忽视季洋演奏。
季始演奏首品刻始，给带感觉。
比演奏品，首克罗亚狂曲处理，季明显始注入浓重绪进，弹极胆。
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舞台，敢弹已经值肯定。
况且季洋演奏很娴熟。
随越强烈节奏震鸣，钢琴师二已经快玩模，陈璇忍住跟站。
接老季拿机录制胡蓉跟身走更近点方，脚路厅，已经少放刀叉酒杯吗，走舞台边拿机。
舞台举机止客，梁东几服务员暂停脚步。
此刻蓝鲸几乎化身型钢琴独奏场，难幕，谁走近点几眼。
值班负责，丽此场气氛，相信次蓝鲸吃饭顾客定记住。
正拿机录像，猜经理定很需份视频。
任何音乐机存，它固定方式贯穿整首音乐精神线索。
李安抓住东西，季洋偶尔停步字音乐辨别方向，脉络给方提供宣泄口路标
首品，李安解。
感受主题坚毅非凡气魄，停反复紧凑音型使音乐充满斗争。
因乐队伴奏，更加凸显音乐紧张感，伴奏形式段方进提速。
季洋感受老师提示间做调整。
“--”
处节奏机。
李安改声铺底，快速与季洋高低两八度始跑。
幕呆周围观众。
原首曲弹，原钢琴弹。
重叠两段旋律，高昂明亮，低沉雄厚，合二加处绪，瞬将场气氛再度向推。
随场更加紧张，近距离感受老师冲破切洪流般绚丽伴奏，钢琴满头汗季像法再诸更力量配合老师。
架架稳。
迫切压口法描述绪彻底释放再积攒半刻。
忽，李安双高抬勐落，本明朗节拍变更加迅捷，刚健力低音区刻，力度速度几乎达极端程度。
“站！”
季洋闻声直接脚瞪，场见戏剧性幕由惊叹。
身季洋半弯腰姿势双臂重新注入股强量。
音乐随幕高潮。
师二坐站，深严肃演奏属各段落。
键盘四疾驰交错间，渐渐像变左右演奏！
音乐似奔腾！浪涌！
此季洋已忘却切，双任由音乐带领，此刻脑海画。
关首曲创背，或许比老师解点点。
终。
音乐声摧枯拉朽四强力弦灰飞烟灭。
静。
整蓝鲸室内刻陷入比沉静。
剩空气点点余音。
季洋收瞬，腿软，识双力落琴板，将身体撑住。
重新站稳，弯腰，垂头，像克罗亚战，断垣残壁，朵正风摇曳白色花。
口喘粗气，任由汗粒滴接滴巴低落键盘。
李安旁安静季洋。
直空气余音彻底消散，微微笑，钢琴收。
身。
“课。”
季洋愣，侧脸。
秒。
少沁扉娇嫩脸掌声绽放。
“哗————————————”