间回两半昱东校区。
按照通知，午四点北妈妈带孩参加模拟考级。
直六点四十，终轮北进考场。
结果孩走进考场三分钟。
北妈妈亲记录间，北本次考级需演奏内容全部相加，弹完约八分钟左右。
带北参加级模拟考级候北考场弹三分半，北全部考级曲目相加间才六分钟。
孩今考三级，三分钟间究竟考什，否达实际监测目。
由李安场，北妈妈向北助教老师王盼盼提质疑。
实际本很解决问题。
王盼盼先告知方模拟测评采流程。
与实际考级考级环境模，考官通孩提交考级曲目，进随即抽取片段聆听，场打分。
每走进考场孩。
论孩体水平间差异，论孩报考级数。
细微间差距因曲目片段长短。
基本打消长觉孩被区别待或被敷衍理。
才解决长实际问题。
三分钟间究竟达检测目？
答桉定。
经验老师五秒内孩指基本功做初步判断。
十五秒内孩某首曲目基本掌握做致判断。
分钟足矣掌握孩基本况。
接再强调明担任本次考级模拟考官各校区优秀老师。
王盼盼甚至替李安波广告。
昱东校区本次派往校区唯钢琴考官，李安肩负校区少少钢琴考考核任务。
借北妈妈李安信任，达让北妈妈本次考核彻底放目。
箭双凋。
补充。
让孩参与模拟考级目并让孩模拟考场弹长间。
让孩通方式锻炼素质，找临场感觉，便走进真正考场环境迅速找演奏状态。
步，切入长底关问题。
孩刚才表何？次考级吗？
王盼盼直接拿北评分表即，先各校区已经协调问题。
予通况。
件简单。
王盼盼却搞砸。
连忙碌两整，早已疲乏堪。
讲真恨孩分钟赶紧结束回睡觉。
况。
北妈妈提质疑候，反应长怎。
考虑模拟考核进，避免打搅其员长，让北4教室练琴，接北妈妈请办公室。
做法。
本解决问题态度，耐向北妈妈解释什孩进三分钟。
“数考级基本奏头，考官叫停再抽取别片段，接打分，间长。”
结论依
少铺垫，头尾结论并足打消北妈妈长顾虑。
两回拉扯几番，见北妈妈始终抱8分钟曲目给3分钟模拟考试间合理点放，王盼盼股劲。
长太重考级忽略孩习音乐本身。
决定换角度导长。
冲突爆。
讲番考级论。
话语间尺度俨已经失名蓝教职工基本立场。
边北妈妈孩考级件鲜明态度，听完提观点。
随两争论持续升级，直老董场。
老董做教育业，形形色色什长见。
搞清况几句北妈妈绪安抚。
被老董眼神送办公室王盼盼站楼气委屈。
明明站孩音乐角度番话，像全错。
慢慢冷静才识话确实该，接始担北妈妈万退课怎办。
怎李安交代。
敢给秦勇打电话，再三犹豫拨李安电话。
“...师哥边忙完吗？”
“刚结束，怎。”
放电话李安知该怎气。
...
“北妈妈校区吗？”陈璇放机问。
李安点点头，接叹口气。
知实际况王盼盼糟糕，相信老董处理。
相信北妈妈退课。
北妈妈虽孩考级问题固执，谨慎。
北琴节奏很，北妈妈轻易给孩换老师。
旁陈璇点，知该怎。
觉王盼盼做法，指问题错。
艺术考级今基本已经失检验孩真实水平功，听表姐建议6级再参加社业余考级。
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李安刚才。
十考级确保检验孩真实水平吗？
“艺术业者，再加身处业内部，比长清楚罢。”
社艺术考级资本市场始挂钩刻，考级再老师应该关注问题。
市场决定。
李安王盼盼刚毕业，见长太少，摆正位置。
陈璇昨考场做法，刚昱东候，确实王盼盼问题。
摆正位置。
车两走进昱东写字楼，波班群走，二踏电梯。