周猩猩两，结果耍宝，班主任气，应该，因周猩猩，班死寂静，话，听课几，猩猩哥闪亮登场刹。整班级像被注入新鲜血液，全沸腾。
班主任，肯定气，帮什啊，怎。打内认，周猩猩闪亮登场，定外观察况，观察班主任，才课候踹门闪亮登场，才饱受煎熬等课铃声刚响霎踹门进屋，闪亮登场。换句话，确实给班主任，怎。
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“话，刚才谁废话，给话。”班主任继续敲砸讲桌，本讲桌挺，被敲砸，句话，教育爱护公物，爱护校公共设施，，，，爱护，砸讲桌，拍拿黑板擦砸，黑板擦咋完拿三角尺砸，反正各东西，各砸。
询问结果，肯定，谁，站“王越话呢。”团结班集体，团结庭，允许叛徒。
，班主任整整耽误十分钟课余间，询问什结果，，，悄声细语，话。
课铃声响，任课老师已经班门口。班主任依旧讲台气喘嘘嘘气，接见很努力深呼吸口气，接拿书“课。”冲任课老师很辛苦笑笑，奈摇摇头，讲台。
其实拖拖很慈祥蔼老师，唯毛病，爱拖堂，拖堂，很原因，因很八卦，很喜欢跟聊，经常课，讲课讲半，什，跟始聊，扯漫边际话，明白，爬课堂气氛太压抑，稍微转移注力，每次结果很，因每次仅转移注力，连注力转移，课候才课程讲完，赶紧思笑笑“耽误分钟。”通常分钟，节课始分钟。
拖拖讲台，伸指黑板“值，，黑板擦擦。”
深呼吸口气，班主任算追究，次话候定注。
“值，擦黑板”接依旧。
抬头，四处，很。瞎，真。
伸指指“吗？”
“废话，谁。”旭哥呼啦脑袋“昨哥擦，今该，。”
“草，今黑板谁擦。”
“老师怎黑板，。扫值顺帮带，次课间，且，班主任黑板书写量确实比较。，，再让吧。”
“哎呦，真新鲜。”拖拖笑笑，两胳膊拄讲台，，值呢，儿。”
“赶紧，墨迹啥呢。”旭哥边推。
点点头，赶紧站“，，老师，。”完笑笑，跑讲台，始擦黑板。
拖拖急，“刚才干吗，惹班主任气，门口周猩猩做什。”
“周舟闪亮登场。”离老师比较近，笑。
“闪亮登场？”拖拖“什思啊？”
“老师，，言传啊。琢磨。”
“闪亮登场，班主任给气？”
“嗯，周猩猩仅仅闪亮登场，且，配合，班主任急眼。”
“谁啊”
“老师猜”声音笑。
边擦黑板，边骂龙虾，操妈，别老听声音，傻逼，本，追究老，老操妈。骂。
拖拖依旧急慌，慢慢观察群，接拖拖突回头，。
愣，拖拖“老师，干吗。”
“怎？”
“。”笑笑“伸指指“，非转头。”
拖拖笑笑“，。”
笑笑“，，您。”
“脸皮挺厚”拖拖笑笑“王越”
“啊，老师，怎。”
“干吗，擦黑板，赶紧，课耽误间。”
“，。”转头始擦黑板。
“闪亮登场什思呢。”拖拖继续笑问“，问题，咱节课问题限，回答，抄写课本。”叽叽喳喳。
拖拖“咳咳”两声“安静啊，咱每节课五问题名额，分给五，答赏，答挨罚，次两次。”
拖拖继续狡诈笑笑“，始提问。”接拖拖伸指间位置“，闪亮登场，什思。”
站，指指捏捏半，字。
“话啊。”
“周虾，闪亮登场。”
“什周虾，什思？”
“，。”急，伸指指门口“课铃声刚响，周虾踹门进，闪亮登场。”
“什呢，抄写课本，抄今该讲堂课吧。”
“老师。”
“，规矩定实施”接拖拖伸指男“，，闪亮登场，什思，周舟整什新鲜。”
男表达清楚“课铃声响，周猩猩门踹，进往冲两步，冲伸双，跟，周虾，隔两，闪亮登场，鼓掌。全班始鼓掌”
“班主任火？毕竟课啊。”
“句听太清，知什。”
“跟抄。”
“别，别”赶紧摸摸脑袋“，声音传，问。听见什给给，别听清。”
“废话。”拖拖伸指“抄。”男很郁闷坐。
拖拖始四处，儿，转头“王越啊。”
“啊，老师。”
“黑板怎擦慢啊。”
“擦干净点。”
“黑板擦块十分钟，擦吗，姑娘几擦完，擦久。”
“擦干净”
“儿耽误课间，，哎。”
“老师，马擦。”
“吧。”
“嗯，。”
“抄课本。”
“抄。”
“谁，什话。”
眼拖拖“老师怎谁”
“抄？”
咬牙，副痛定思痛“老师，您吧，，，周猩猩课铃声响才踹门闪亮登场，已经很给班主任，换别老师，定课踹进。”
拖拖听，笑笑“挺思。”继续盯“什别老师直接踹进，别老师老师吗？”
“，老师您真啊。”
拖拖点头“呢？”
“您猜呢。”
“，。”
“，老师”
“抄课本。”
“回答抄。”
“肯定句回答，反问句。”接拖拖冲“赶紧回。课。”接嘴始嘀咕“闪亮登场，闪亮登场，周舟搞什，什思呢，怎气，很少见气，底干吗呢。给。”
边听拖拖言语，拖拖猛抬头“干吗，回。擦黑板擦久，真服气”
话音刚落，门脚被踹，周猩猩，冲伸双，继续拥抱姿势“周虾，隔两，闪亮登场，鼓掌。”
“，”听见辉旭声音，接全始鼓掌。
拖拖边，很句“明白吧？”
拖拖愣，反映很快伸书扔，接冲周猩猩冲。
节课结束。拖拖什讲，抄课本，因抄今讲课本。