川崎川老师很强硬拒绝两请求，将门关反锁，紧接听跑楼脚步声，估计躲二楼吧。
实际拒绝两，拒绝落合先才。毕竟川崎老师相满落合先原画做决定。
川崎老师偏向细腻画风原画师，落合先却喜欢广角度、场描写场景，导致两边谐。
身画监督落合先权利更改川崎老师品，让其跟跟画风相似点，才够做原画使。
监本身职责统画风，此做理，反很。
因画风更改品，恐怕川崎老师满点，似乎认落合先故做。
具体底何佐佑并清楚，佐佑，落合先应该随便。
肯定因法画川崎老师细腻，才提少数服数提案，更改川崎老师原画吧。
话，造画东西，却镜头突消失况，确麻烦。
佐佑站门口思考解决方案，认让眼，，楼川崎老师，必须找更加合适理由才。
此刻身外佐佑并知川崎老师跟落合先间具体关系怎，此。
制进真件简单工，至少许麻烦方需处理。
若社长安排画师接受工话，导致间延迟，画速度变慢，色完度降低况。
制进必须每项目安排，让其点外。
换法，即便外，让画制期进，制进责任。
【NG画社】存复数制进，佐佑认三吧...
章节《樱花抄》制进；二章节《宇航员》制进；三章节《秒速五厘米》制进。
全部由三千流姐负责，因跟TV版放松，急间。
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听TV版每话内容提几星期做，播放完二话候，八话已经始制。
刚才提，间虽很紧凑，完全任何呼吸空间。
管怎，间牛奶挤。
相思考办法佐佑，旁侧三千流姐即刻采取，佐佑脚踹破门，实际达暴力程度...
"哎呀，哎呀，越反抗越趣，吗？让川崎老师倔骨头听话爽，次任务碰老师，简直相幸运，走吧！助哥。"
"高兴候吧。果川崎老师接受话，必须找其老师，反更加麻烦。拜托其老师？"
"怎呢？决定让川崎老师接受次委托，工，工，寻找解决状钥匙。别，调查接触老师信息哦，位川崎老师被找，拿钥匙。"
"拿钥匙？川崎老师吗？该逼迫吧。"
"助哥敏锐，办法吗？此刻落合监见。"
虽清楚什才跟落合先见，佐佑认三千流姐做法肯定毫义。
佐佑觉逼迫老师接受工类，该真做吧。
坐摩托车两回【NG画社】部，今三次。
"辛苦！"
"辛苦！"
打招呼，两直接朝二楼走，记原画师空间。
路佐佑显忙碌，每做《秒速五厘米》部电影画制准备。
重始原画，加普通画师渡画，镜头需量原画做支撑。
由原画张罗，像色彩指定木本姐角色设计铃木姐似乎做，另外飞机头声音合田先坐位置玩机。
二楼侧，两工台检查每位画师画风监落合先。
检查画风，让画师画角色，落合先进比检查，办法将画风统。
次画角色名鼎鼎葱娘初音，相萌。
听脚步声，安静工落合先取眼镜，将目光放两身。
"原因差知，伙气吗？真像孩，明明。"
"落合先，既知目话，幅画借给段间呢？调查川崎老师，候参加场画师比赛，且获等奖，谓相杰绩。张画彩印件落合先吧，..."
"张画啊，确久拿，彩印件放楼仓库，钥匙话，姐。"
"明白。"
由三千流姐直接转身离，佐佑紧随其，途被落合先给叫住。
"佐佑吧，，准确佐佑老师，果管位四十九院姐。"
"唔...尽力..."
论何，象三千流姐，轻易糊弄角色啦。（未完待续）