星期间，卓卓几“陌”呆，概解实况。星期，卓卓回校。因音乐与神台经历，积攒少气，加初性本善性，三三两两优等班望卓卓，嘘寒问暖，气氛融洽，脸型，卓卓很陌。
偶尔，卓卓便沉思，希望够回忆滴滴。坐班级，漂亮算眼熟，醒眼床边，应该朋友，，病房其几位，应该校，四处望望，貌似班级，习，刚解，班级优等班，名列茅班级，毫疑问喽，具体什程度？惜记清。
讲台老师张牙舞爪讲课，请原谅卓卓运此恶劣语形容此神圣职业，因实听懂，认真仔细听，依感觉陌。卓卓怀疑失忆，连脑坏掉。桌停记笔记，翻本，却干干净净，卓卓纳闷，莫非转校，怎找丝毫优秀痕迹？
“”，卓卓打断桌奋笔疾书，“新吗？班级习咋？”
桌理，递本册，封写《花园校，高级，11月份月考绩单》，ok，谢，目。轻轻翻册，页，名，赫写：优等班，董萧萧，数100，语文99，英语100……勒，差科科满分，卓卓欣慰，与此友，估计差哪。接往，二名，优等班，刘雪莹，数100，语文98，英语100….差科科满分，比董萧萧少几分，班级，卓卓始担竞争压力否。路，页结束，级50名并名字，卓卓失望。翻二页，瞅瞅，级100名找踪迹，三页，仍！卓卓失望，桌适逢其提醒，“翻，节省间”。吧，卓卓册翻。页0，怀疑，肯定习烂0。60名，高六班，杜鹏，数6，语文0，英语5…..科科及格，分分惨忍睹，纳闷，语文打0分，八连话清楚，遥病房杜鹏，确实胡言乱语，伙少耽误业，卓卓摇头，正准备向翻页，赫熟悉名字，优等班胡卓卓，名次6名，够绕口名次，简单许，倒数！数0，语文5…..****啊，比杜鹏少5分！吗？卓卓碎，其各科捎带眼，错，很接“气”，且偏科。
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课铃响，像回忆解脱。卓卓门走厕，走廊撞见鹏董萧萧，两什，卓卓低头，打算默默身边走。
“哪”胳膊突被鹏拉住，
“卫间”卓卓，
“陪”鹏搂住卓卓肩膀，
“，”完卓卓加快脚步。
卓卓背影，步伐矫健，单身体方考量，恢复相错。
卓卓低头，继续深思，怎董萧萧杜鹏混，物类聚群分，两却任何交集。莫非董萧萧存“救死扶伤”，应该呀，拯救6名肯定比拯救60名更感才。
回教室，课桌张纸条，卓卓打，“欢迎回，刘雪莹”，名字眼熟，卓卓恍惚，级二吗？难两名腿？sorry，词实低俗。实，肯定认识，况相错，卓卓暗喜，果董萧萧给杜鹏再造机，刘雪莹便重希望。立即回条，“习关照”。刘雪莹见纸条吓跳，愣半反应，，课桌张纸条，“吗？”，刘雪莹完笑笑，准卓卓失忆，讲反倒件。，卓卓收回条“吧，加油！”卓卓将纸条攥紧，感觉斗志昂扬。
课间，卓卓正打算奋图强，杨超班级找。
“恢复错”杨超，
“基本正常，谢谢”卓卓，
“喂”杨超凑低声问“真失忆吗？”
“确实”卓卓，
“擦，别忘踹折腿”杨超指腿，
“啊？”卓卓很吃惊“暴力？”
“拿什”杨超问，
“？课堂笔记，借”卓卓，
杨超头，运，高三才参透理，高失忆全明白。
复，卓卓旷课，课认真听讲，课复习，偶尔闲暇刘雪莹黏讨论问题。卓卓已经新活轨迹，条轨迹欧阳等痕迹。浑知，失记忆苦甜，许带走快乐，许隐匿悲伤，切走匆忙，刻，逝，彷徨，追寻未方向。