“冬冬……”
办公室，娄主编沉浸《平凡与伟》，伟篇章故，
往继续。
候，办公室外响敲门声。
响遍候，满思书娄主编反应，
紧跟响两遍，
“冬冬，冬冬……”
“……进……”
书回神，娄主编伟篇章内容恋恋舍，犹未尽瞥几眼，
才抬头，办公室门外喊声。
见门外拧门，推门探进身，
“娄编，怎啊。”
“走路，突东西拿，回拿东西才，办公室熄灯。”
门外进版社，底编辑，奇办公室娄主编。
娄主编听话，转头望眼窗外，才，窗外知已经入夜久，
夜幕笼罩，剩城市灯火亮，近处路驶车辆稀疏许，
已经深夜，
“本书，入神。先回吧，等儿走。”
娄主编回头再望眼拿《平凡与伟》。
“啊，先走，娄主编。”
编辑走候，望几眼娄主编书，
似乎奇什，让娄主编废寝忘食？
狗者新书吗？
狗者《风筝》每更新够娄主编久。
抱奇疑惑，编辑走。
娄主编望重新带办公室门，
站身，准备离。
身，回头再望眼拿《平凡与伟》，
痒痒，
已经伟篇章少内容，剩剧实让放。
顿，娄主编再坐回。
嗯，反正吃饭。
点外卖，吃饭再回。
等外卖候，再继续。
服，
飞速点外卖娄主编，再翻《平凡与伟》。
……
“……席原，哪卖风筝，像纸鸢风筝。”
列颠，宿舍。
席原室友睡。
席原捧机，《风筝》今更新，
室友翻《风筝》英文版，再句话。
数候，需席原回答，
果头叫声，席原怀疑室友书程言语，
“……买回，放儿……，找块空放飞，空才属方……纸鸢！纸鸢！”
室友再顾，
张嘴欲言止席原，重新将嘴闭，低头继续机，
“……席原，候放风筝吧。”
“……放。”
候，室友却像已经完《风筝》更新，停顿阵回头朝席原突问。
问题，让席原脑海觉涌回忆，
“数风筝纸鸢漂亮，更候，撕业本，拿浇水贴竹片，做。”
“酷啊，席原做风筝？”
“知算算风筝，反正飞。”
席原笑再应。
，室友接做风筝，
真痒痒，点再做风筝。
，室友却问另问题，
“席原，风筝断线吗？风筝断线，飞哪儿？”
席原被问题给问愣住，
问题难回答，勾更回忆。
……
“……书孩童，候奔跑稻田间田埂，放做风筝。”
“居住村几块片稻田，稻田边，河……概每村，毕竟农田需灌既。”
“河岸宽，几米，河岸两边长满或高或矮树……树树皮做盐水蛋卤蛋香料，被砍痕迹。”
“，放风筝，知空风太，捆扎风筝线够牢固，将风筝放，坐田埂望风筝候，”
“阵风刮，风筝摇晃，飞快爬，忙脚乱阵，风筝断线，飘河岸。”
叶林汉儿，坐老田埂，
周围块块阡陌田，长却稻苗，
稻谷收获，秋才撒麦跟油菜苗。
麦苗刚长半尺高，抽嫩绿芽，
油菜苗，刚经历几太阳场雨，活，拂风摇曳翠绿叶。
坐田埂叶林汉，机扔边，
放刚投稿布关《风筝》新视频。
视频声音机传，融进风。
叶林汉抬头，知望空，呆。
“……河岸宽，几米，河水深，齐腰，候，却难逾越堑。”
“难跨越距离。”
“河岸，片稻田河边树木，风筝断线飞岸，再风筝身影。”
“或许掉河岸稻田，或者藏河岸边树木繁密枝叶，亦或者，风筝根本飞岸，掉水，被水给冲走。”
“候，气喘吁吁跑河岸边，河水边，望河岸回徘回踌躇，尝试越条河。”
“候，更，风筝飞往更远处，候，未曾，远处……”
“……候，回，，河知干枯，，原真记忆宽，记忆深，”
“水浅膝盖，河窄，或许越……”
“，越河，河岸，找候飞河岸风筝……，飞更远吧，知哪儿……”
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视频结束，
叶林汉再田埂站身，朝望，
距离远，条怎宽河，
河岸树木，早已经记忆模，
知已经砍伐几轮。
“……跑儿干什呢？跑田什呆，赶紧回吃饭！”
候，身喊。
叶林汉愣，
像，断风筝，被母亲喊回。
“，回，马回，妈！”
叶林汉回神，捡机，笑应声，像候，跑田埂，跑回院，
回。
……
“……席原？”
“啊？怎？”
席原儿呆，室友等阵，忍住喊声，
席原识应声，才回神，
“思，刚才，走神。”
“儿，《风筝》候，容易陷入久远回忆。‘狗者’笔触像魔力。”
“像《牧童寻仙》，狗者童话，仅仅童话，勾童回忆。”
“仅仅童话故本身，更像父亲，吹晚风夜，跟讲童话。平静安感觉……”
室友话，走神，
很快再回神，
“……席原，跟讲讲，今《风筝》更新内容吗？”
“英文版吗？”
“英文版吧，英文版更新内容比文版像晚……够理解，狗者毕竟需花间翻译。”
“明再吧。”
“希望席原讲讲，希望够尽快知《风筝》接剧故。”
“内容给讲，怎拿英文版重新头。”
“嗯……问题答桉伤害席原。”
室友沉默阵，迟疑回答。
席原室友幅模，沉默。
嫌弃翻译水平够吗。
“席原？”
“吧，讲。”
“谢谢，晚炸鱼薯条请。”
“吃点别吗？”
“汉堡？”
“炸鱼薯条吧。”
……
“……爸，给念《风筝》今更新吧。”
“呗。给念？”
馆，晚。
吃客已经走许久，再客再。
馆老板已经收拾完厨，擦水，厨房，准备关店。
儿，少捧机，阵抬头，望向父亲。
父亲撇眼，随口应句。
少瘪瘪嘴，将机递给父亲，
“听跟讲讲，吗？”
“，平，觉什做，今倒，给讲故听。”
馆老板听儿话乐，
接机，儿旁边坐，
再望眼儿，感慨，
“，真长啊。”
长，才怀念候。
“吧，口，爸今给讲。”
馆老板将插帕扔旁，抬拿机，
机屏幕亮，显示《风筝》今更新，
“啊，爸者本，顶照书念，换话讲，定者讲。”
“废话咋啊。”
“长，爹老呗，老话吗？”
“，，废话，讲，讲……”
“……嗯，先风筝纸鸢云分，乘风纸鸢路往，越山河，知远……”
“终，再遇话。”
“两麻雀。”
……
《风筝》剧继续往进展。
云分纸鸢，被风带高处，滑低处，知远，
往路途，再遇两麻雀。
“……风筝？”
“废话，肯定风筝啊。”
“风筝底怎线牵。”
“风筝长呗，像，今妈妈让单独！”
“吗，像比厉害。”
两麻雀两兄弟，
飞纸鸢，先因纸鸢比，畏惧躲，
紧跟逐渐奇靠近，
终纸鸢身旁飞，奇询问纸鸢。
等纸鸢回答，两麻雀互相斗嘴。
“嗯……风筝，叫纸鸢。”
纸鸢回答，两麻雀终停斗嘴，再奇望纸鸢，
纸鸢两边，边飞。
“纸鸢吗？叫麻哥，叫麻弟。”
左边麻雀应纸鸢话。
紧跟右边麻雀反驳，
“胡，才麻哥，才麻弟。”
“比早！”
“比早！候，蛋！”
两麻雀再争吵，
“嗯……。”
直纸鸢再声，两麻雀才再停，
“嘿嘿，，……”
听纸鸢回答两，两麻雀兄弟再高兴问，
“纸鸢，风筝，怎飞方啊，怎儿。”
“嗯……跟风，处，回。”
“啊……纸鸢。”
“麻弟，干嘛？捡树枝回呢……”
左边麻雀奇纸鸢邀请，
右边麻雀立刻声斥责，
“捡树枝，再带纸鸢回啊！麻弟！”
左边麻雀称呼右边麻雀叫麻弟。
右边麻雀，像恍悟。
“啊，。”
“果吧，麻弟。”
“胡……”
“……思，很，跟风走。”
纸鸢两麻雀很奇，声。
“啊？风筝跟风走，怎办啊？”
右边麻雀，
“关系！办法，带走！”
左边麻雀。
“什办法？”
纸鸢奇。
“带啊，麻弟，抓纸鸢边翅膀，抓纸鸢边。”
左边麻雀飞，爪轻轻抓住纸鸢右边翅膀，
右边麻雀。
两麻雀，，带纸鸢往飞，
虽迎风，纸鸢风方。
“……纸鸢，……指挥，往哪边走，往哪边走……”
“往左……？”
纸鸢，
“，麻弟，赶紧转弯！”
“叫谁麻弟呢？”
虽两麻雀争吵，真按纸鸢话，换方向。
纸鸢欣喜。
“纸鸢，往哪边走，继续啊？”
“像捡树枝？”
“往哪边走？”
“往边？”
“往边？”
“纸鸢往哪边走吧？”
“往吧？边树林肯定很树枝啊？”