顾舟台，满脸红，刚刚似乎观众席长付俊卓，完节目收提琴，顾舟准备蹭蹭蹭找长。
男孩思，概“刚刚挥很棒啊！长定觉厉害，接受夸奖”，长五精彩钢琴演奏，长做啊，激！
法形容激！
顾孩觉砰砰砰跳，耳朵变微微红。非常，嘴角弯弯走，思考待回等长，直接找长，等校庆结束，场外等长，两回。
顾孩十几秒钟，火急火燎往外冲，乖乖回等长，知，拿百分孩很期待立即回告诉长呀。
啊~校庆终，练习，近感觉间够，更间啦！
找长吧！
“顾舟。”声音背响。
顾舟停脚步，回头，仲春。
近顾舟回宿舍候，仲春，听刘宝瑞，仲春近直怎回宿舍，每除睡觉，别间基本外，知忙什。
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很明显，仲春今点，抿嘴唇，笑。
顾舟叫住，急话，顾舟慢慢走近，顾舟身米停：“跟，。”
……顾舟向观众席边瞄，场很，眼找付俊卓，付俊卓低头，清脸。
长睡吗？顾舟。
很愿跟仲春走，仲春似乎状态，暂先压激疑问，准备等仲春完再找付俊卓。
仲春走，带媒体教室。
媒体教室平晚公课教室，鉴今晚校庆，边节目员休息室空，点，教室，灯关。
“久见吧。”站教室入口处，仲春慢慢。
听语气，感觉哪劲，具体哪，顾舟疑惑：“阿春，怎。”
，伸准备摸墙壁电灯关，边仲春立即制止：“灯。”
……？什灯啊……顾舟疑问，却听，两走教室两排。
坐。
仲春排，侧身体，顾舟坐。
除校庆场偶尔传声音，边很静，教室外廊灯透微光进，仲春久久话，顾舟陪坐分钟，忍住问：“……怎？”
“等等，怎。”仲春低头，很萎靡，“近，……”
文，顾舟，仲春肯定什，连连忙忙收刚刚激思，专听仲春——仲春平，话顿顿，欲言止次，定什。
况，仲春跟，顾舟，定帮，知帮。
顾舟：“嗯，，听。”
微暗光线，空荡教室，充满顾舟充满耐声音——顾舟乐助，愿帮助别，声吭做点性格。比按组扫，归挥扫扫，扫组两组，顾舟计较；a宿舍，知其余三懒，顺宿舍卫搞，完继续玩。甚至偶尔回，凌乱宿舍，顺帮兄弟打扫打扫猪窝。
顾舟性格很，身边放松被照顾感觉，，谁喜欢呢？
仲春喜欢。
，两接触，让渐渐喜欢顾舟，习惯性低头顾舟，转头抄业，除偶尔喜欢憋闷，偶尔“果顾舟弯该”法，相处，至少每。
，顺，顾舟搬走，切变，原本似乎很平衡活，被打乱。
仲春憋今，默默场完顾舟表演，喜欢非步——容易被带绪物，平压制感，场校庆，绷住。
几次，仲春已经张嘴，似乎已经口思，话嘴边咽，知该怎，低头。
顾舟新世界门打，怎知舍友思呢？仲春，仲春病，伸，仲春额头探探：“烧呀，阿春底怎？”
额头覆顾舟，仲春终深吸口气，握住顾舟腕，轻轻拿，直视顾舟：“喜欢。”
傅审言座谈继续，衣光鲜台谈笑风，毕业经历、工走向，并且重点拎两工遇瓶颈，何克服何走。
付俊卓呼吸困难，全身被冷汗浸透，脏扑通扑通狂跳，速度几乎极限，再展估计厥，顺利给场校庆制造点骚乱。
尽力张嘴，试图吸进点空气。脚冰冷，偏偏抖厉害，身旁似乎异状，频频向，付俊卓咬牙邻座：“思，。”
“哦！”隔壁哥偏偏身体，给付俊卓让条路。(83文 .83.)