“‘建设精神文明重点展先进文化建设精神文明科技、教育、文化、等方入’两句文化区别哪？”杨欢问完，笑嘻嘻收书，准备答题叶尘。
“很简单，两者区别者广义文化概念，者狭义文化概念.与广义“文化”相，狭义“文化”。狭义“文化”排除类社——历史活关物质创造活及其结果部分，专注精神创造活及其结果，被称“文化”,外放项基本策…怎？”叶尘似笑非笑，记忆力已经很信。
“靠，厉害，吃什猛药啊？”杨欢政治书啪拍桌，声，声音引老师注。
“哪位回答问题，，刚才话声音比较回答吧！”老师目光书本移杨欢身，话目言喻，谁声话谁答题吧！
杨欢本习很，尤其英语更弱项，惴惴椅站，本回答英语老师提问题，眼角余光注叶尘候，伸指，指叶尘声：“老师，叫原因因！”
叶尘险椅蹦，见杨欢指，叶尘阵语，便默声，却梁胖骂遍：“崽，竟做卖求荣，卖哥儿求安稳，唉，孩毕竟孩啊！”
老师走杨欢身，打量胖番，眼叶尘。
老师刘韵馨充满兴趣眼神叶尘，却叶尘叫，话题矛头指向杨欢。
“哦？既叫原因因，原因吗？”老师低身，杨欢温柔，声音却含命令味。
“……”杨欢才识已经叶尘超强记忆力件公布众，咬咬牙，做决定：“老师，桌叶尘神童啊！”
间，教室沸腾，始窃窃私语.
老师笑，见谓神童，班级，神童概率太低。
“呵呵，叶尘神童？怎知啊？”谁声句。
“谁知呢，本习，再神童神奇哪儿。”附。
声议论，叶尘直接议论内容全部滤。
“真，怎相信呢？信让叶尘试试，定惊讶。”杨欢近乎扯嗓，教室每角落听声音。
“完，果卖。”叶尘嘀咕：“挺，嗯，够吸引老师注，错。”
声音变更，很梁换，更叶尘。
“，请叶尘表演怎？”老师环顾四周，教室。
嘛，英语课，叶尘身集目光。
叶尘站身，老师笑笑，扫视四周，将目光定格老师身，：“谢谢老师给次展本领机，，老师请始吧，书本随便让遍，记住。”叶尘客气，直接门见山。
老师拿英语书，随便翻页，便：“本书完？”
叶尘笑点点头，眼英语书。
“问题：“He asked me,‘Where is Mr Wang?’句话，包含什语法。”
叶尘听问题，便脱口：”问题书102页右角部分，包含特殊疑问句变由who, what, where, how等疑问词引导宾语句，其who，what等词方式或者条件问题，做问题注连词、态、语序变化，才够稳妥类题型做。”
听叶尘回答，老师吃惊，因虽叶尘问题回答非常简短，素却，已经握题型精髓，仅此，叶尘够问题具体位置，，叶尘花很功夫记知识点。
老师却知，似很难记东西叶尘节课间记。
“，很，应该向叶尘习，平书，背背英语单词，达叶尘层次。”老师叶尘表很满，代课勤奋，教质量新叶尘促，定步步升高。
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“老师，叶尘其实并喜欢英语，刚才话声因背诵整本书几分钟已，本牛津字典三十分钟背诵。”杨欢胖屈，叶尘背诵本字典拿给老师。
本字典很重很厚，乍足足千页果般话见厚字典早失背诵兴趣，极连阅读兴趣。，叶尘硬将本字典背，壮举。
教室再次沸腾，连老师呆住，老师毕竟老师，理素质比很，仍带笑容，叶尘问：“叶尘，梁换吗？真节课间字典书内容背？”
叶尘古井波点点头，却暗：“唉，本做低调，怎奈何却高挑神，原，金真光啊！”刻，叶尘终知被被金待滋味，因，老师相信切真实。
英语老师杏目圆睁，“什？”虽亲眼见叶尘惊记忆力，望厚字典，轻老师点相信。
将信将疑拿字典，随翻页，念句，叶尘马接，口气背完页内容，始往背……
直背七八页，几千字内容，字差错，任何纰漏。
“，叶尘”老师连忙制止，深吸口气：“叶尘，记忆力将做什呢？”
“做什？真，，特长吸引轻教师。”叶尘始yy。
见叶尘回答话，老师轻咳声，叶尘才醒悟，恨争气思考何回答老师问题。
“泡眉，老师气吐血才怪，果回报祖，忒假，嗯，考理高吧！”叶尘已经何应老师问题。
“老师，果非做选择话，目目标考理高，父母，老师您悉培养关怀，更关注，嘻嘻，吧！”叶尘浅笑，露迷微笑。
叶尘知，状态非常，头乌黑茂密头，张温笑脸，双剑眉却明亮双眼，深邃目光充满。高挺鼻，厚薄适红唇却漾春光般明媚笑容，麦色皮肤衬托淡淡红色嘴唇，俊突五官，狭长脸型，特别深邃眼神，给阳光帅气加入丝沉稳与羁，仿佛让沦陷进……
老师忽间觉眼少，具体哪，却分辨，觉瞬叶尘形象孩，与般龄。
“培养物，果埋方，太惜，马考，或许帮什忙！”老师刘韵馨已经做打算，准备重点培养叶尘——才般少，相信，久，稚气未脱少定鸣惊。
“叮铃铃……”课，教室基本走，校，响课铃声，论老师否课，离教室。
教室少数几埋头苦，部分班级几名，几因某原因继续停留教室。
“叶尘，儿间吗？”停留叶尘书桌旁老师终口，问叶尘问题。
“嗯，问题，老师！跟走吗？”叶尘，脸仍洋溢阳光般笑容。
老师求，叶尘跟向办公室走……（未完待续）