知活死，或活某梦，别故配角，悲配角，找方向，目标，死却活，活却像死，复，久知此直展突变知清醒做梦疯。
气转暖，佩妮活依此变，蜷缩室其接触，控制住候才离室外透气，尽放风间安排夜晚。气逐渐热，知少，间佩妮毫处，感觉外气温升高，外晾晒衣服变轻薄夏季服装。
知哪午，气很，室活板门打，外射进光芒法穿透深沉黑暗，玛丽亚呼吸紧张翼翼沿楼梯往走，走半站定，再敢往，室漆黑片因潮湿空气流通造奇怪味，身旁站丈夫，鼓励眼神吸口气弯身喊几声：“佩妮，佩妮？醒吗？”
回答，玛丽亚眼丈夫，二显担却觉恐惧，玛丽亚提高音量再次：“佩妮，亲爱，吗？封信，寄给……佩妮，病……”忽玛丽亚身边惨白脸令吓险楼梯滑倒，佩妮望嘴角微微扬。玛丽亚咬住嘴唇眼眶含泪水儿声吭往跑，奥斯伸扶却被推，匆匆跑进厨房撑水槽边缘努力克制哭声音流眼泪，受，真受。
佩妮妈妈几近崩溃逃跑，表沿楼梯走，爸爸奥斯脸神很疲惫，尽量佩妮温语气：“今早封写明给信被塞进门缝，知何知住室，贴邮票，交朋友？佩妮，交朋友件……”
“朋友。”孩嗓音沙哑，全因候毫节制尖叫将嗓破坏，再孩童清亮声音却令头皮麻砂粒摩擦声，至少忍受。
奥斯愣愣儿向伸掌，儿，佩妮显耐烦：“信。”赶紧忙脚乱寻找早收信递给佩妮，完全儿该认识字，佩妮扫眼信封字立刻紧紧拽紧信封，浑身散憎恨，克制住憎恨，赶紧喊声：“佩妮？怎？”记次佩妮此整房间东西弄坏，承受再次购买具费。
父亲声音让佩妮回神，畏惧担表令佩妮逐渐克制身狂涌憎恨，神冰冷撕碎羊皮纸做信封，将碎片丢，转身走回。
收什，霍格沃兹入通知书，直记封信，莉莉收信，兴奋尖叫，记羡慕莉莉够往魔法校，童话故魔法世界曾经令羡慕，稀罕，霍格沃茨。憎恨像被打潘拉魔盒法控制挣脱束缚，锁链将锁住，拼命压抑喉咙口喷薄尖叫，笑，此期望够进入霍格沃茨稀罕稀罕，莉莉，莉莉！
指甲深深嵌入臂，皮肉传痛楚却法压制痛苦，佩妮，佩妮，即使赋即使平庸正常，莉莉，莉莉！压抑住痛苦令失控尖叫。
透活板门传尖叫声令伊万斯夫妇惊慌，搂紧方，知儿怎，已经久见此失控，虽精神分裂况并治却再恶化，且隐约转迹象。
玛丽亚找块厚毯盖住活板门，尖叫声顿变几闻。奥斯默默妻举，弯身捡被佩妮撕碎信，切源头收封信始，底谁给儿寄信？
佩妮信粉碎，将碎片拼凑，放桌，伊万斯先让玛丽亚读信，玛丽亚旁抹眼泪愿：“完，继续忍受？跟儿，跑知弄点什吓，吓唬乐。”
奥斯叹口气：“别，让底什刺激佩妮，才帮助。”
玛丽亚撇头，旁边抓块抹布擦水槽，接越越力越越认真，似乎够借此将烦恼像污迹擦。
奥斯摇摇头，信，封羊皮纸折叠信，正反两分别信内容收＼寄信址，四物包围“h”，收信址明确写明佩妮室，让担谁知藏儿利？精神病医院，根本方，且药根本佩妮，反让另格更加清晰。
怔愣儿，信碎片块块翻转，信内容，奥斯愣，遍觉很荒诞，魔法校，入什，果某恶剧写真详细，二遍却隐隐法，果真呢？果真方教育像佩妮与众孩呢？仔细读三遍，始高兴。
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“玛丽亚，玛丽亚，亲爱，快点，信校专门招收佩妮特殊力孩，教导使——魔法。”
玛丽亚擦拭桌顿，猛回头，向奥斯略显激：“真校？谁恶剧？”
“知，写很详细，派专门解释。让七月三十回信，怎回信？”伊万斯先仔细阅读信文字，“期待您猫头鹰……难猫头鹰送信？”
玛丽亚望向停厨房窗户外树枝灰色羽毛谷仓猫头鹰愣愣问：“猫头鹰白吗？”
“。”
“……猫头鹰直。”
夫妇俩沉默儿，惊喜，伊万斯先语伦次：“回信，马，写。”终够方收留佩妮。
等猫头鹰带回信飞走，夫妇二才担忧：“佩妮愿校？”
“间，劝劝。果知很孩，概转。”伊万斯先安慰。
玛丽亚握胸十字架，怎乐观。
者话：霍格沃茨入通知，佩妮憎恨世界，提醒怪物，厌恶怪物员
憎恨法磨灭，已经被弄快力承受。