六章外交官夫
“神态什，问您老师？。问，您教什。教语文。您间吗，跟您聊聊吗。，带嘈吵偏僻房间。”
“嘻嘻，鹿老师真思，藏猫腻。哈哈，”
“问孩几级，二级。愣，教高，？太遥远吧。与先传统文化很重，让孩传统文化做功夫，顾虑。像刚才张问问题，很并读几本关传统文化书，提传统文化，几乎屑顾嗤鼻，像夏闷几垃圾既脏且臭。顾虑基此。尤其先，外，解西方东西更加传统文化寄予厚望，很希望孩传统文化浸染。传统文化非少环境，让孩传统文化，哪怎，始终犹豫决。”
“老鹿，视野与眼界，毕竟见识广。让姑娘读。找，啊，老鹿。”
“，姑娘别，。实老强，张，听老公长外，仰慕。仰慕并因外，因外，明此世与识肯定般。尤其士，举投足，言谈举止，透高雅与修养。更做比较更坚定认传统文化优越，肃敬。敬盲，独特见解。”
“。毕竟外交官长外，及处文化圈内文化比较深入解，更做两文化客观评价。”
鹿鸣强仁眼，深深，狠狠头，“老强言正合吾。，问传统文化方做哪？儿身，请北文系，主陪儿进经典诵读；呢，参加很关传统文化讲座，圈经常聚，谈论传统文化。，问问题。”
“唉，呵呵，鹿老师，怕被问倒吗？”
“兴奋，什方式服，让及庭坚定传统文化爱者传播者。”
“哇，鹿老师，太伟。哈哈，与比，蚂蚁。真始仰慕崇拜。”
“嘿嘿，张，许癲。传统文化摆，怕知，摆屏风，涂抹污物，告诉，，堆肮脏东西。哈哈，目达。外交官庭肃敬原因，因脚踩两船，经切身体验选定回归典型，给论断找非常坚实论据。兴奋吗。”
“问您什问题？”
“您怎丹《论语》？管别丹论语何评价，非常感谢丹，感谢论语重新回归论语应该位置，让认识圣，，圣身边，每圣，圣并神秘。更何况语言，常早烙刻论语印痕。譬强求别，实际孔欲勿施百姓版。丹贡献《论语》何精致，论语孔恢复它原目，扫除五四蒙身污垢。”
“鹿老师，呵呵，打断您。很奇，您什候读书？毕业，听您，怎感觉什懂呢，本拜您师，敢奢望，差距怎呢？”
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“呵呵，别捧，站住。张啊，其实，文化咱博精深，实际真正博精深几本书，什思观念，此基础理解领悟拓展，其体框架与理念根源并变化。咱经常变应万变理。知哪书根，本，几本书读，站珠穆朗玛峰，览众山。”
“神奇？”
“算神奇。某，给支根硬棒，撬球吗？理。支什，明主导球西方文明华夏文明，显位外交官支定华夏文化，夫找根硬木棒。”
“老鹿，按，与张姑娘，儿，需英语吗，英语门，外语吧。”
“老强，原问题，怪向活泼爱强老师，怎变文静娴淑。，问题，环境，真谈，依借圣句话吧，余力，则文。”
“鹿老师，像英语外语，传统文化基础儿？”
“张儿，咱弄明白概念，什传统文化，否则回答问题。”
“呵呵，鹿老师，别笑话啊，传统文化古文吗？它什。”
“，先弄清楚什传统文化。古文书表达形式，形式相今白话文，西式语言形式，传统文化特。吧，初高古文，咱提六艺，艺艺术艺，礼、乐、射、御、书、数，”
“呀，什思？哈哈，，真知古干什。”
“笼统，礼，规则，像今规则；乐，育；射与御具体技，书汉字规则，果书书法未尝，汉字书法仅仅字写，它建筑，边深。数，数，理解理科。张，，古什。”
“噢，传统文化做诗写文章呢，依您，跟什两啊。”
“啊，传统文化误解严重。”
“呵呵，打岔，您快问您什问题。保证再插嘴，嘴捂。”
“问，传统文化很糟粕，您怎？”
“啊，哈哈，插嘴，知。”
“反问，东西完吗？食物很添加剂，身体，因此吃吗？糟粕，别，需鉴别。掌握它，才鉴别力，评判力，芜存菁力。”
“言简赅，精辟。老鹿，牛！”
“接，圈很认儒文化偏懦弱，您怎？”
“首先谈春秋孔，儒秦汉儒。您儒懦弱，立论什深究，论语几句话，句知其，什气概，另外句仁让，您知句话原话什吗？仁让师，仁师让。知您儒懦弱更因句话，德报怨。知德报怨什候独立句，并且评判孔儒德，知，割裂式断章取义恶毒。”
“难？”
“哈哈，张啊，表与语气活脱脱位外交官夫。问。论语明明白白清清楚楚，或曰，德报怨，何？曰，何报德?直报怨，德报德。您，老孔明确且坚决反德报怨。果读原文，被骗，替数钱。傻，感激，冤冤？”
“长见识，鹿老师，老师拜定，收收。呵呵，够霸吧。呵呵，呢？”
“位外交官夫跟，您哪书推荐给吗？给推荐两本半书。”
“两本半书？，怎半本书？”