距离高考已经久，校方非常注状态，让更习环境状态，校园卫食堂营养搭配，宿舍休息环境教室习氛围，处涉足。零点书算算，即使准备再周，难免外。
晚习沉闷爆炸声打破精铺路，数名受伤，书本座椅部分损坏。糟糕即使调教室监控依法弄清况，监控像素高，致清教室周聪股冲击力向外扩散，像炸弹爆般，处爆源头周聪反安恙。
果校方查因承担全部责任，消息传，严重影响声誉，招利。并打算承担份责任，找周聪黎阳，希望问什，二显先沟通，头尾言。
早至午两办公室罚站，教导主任两异常头疼，别两次再犯，两老油条早已练死猪怕水烫。始主任苦口婆劝导，希望通循序渐进方式让因果，经几番攻势，放弃，连续两口水攻击居让两口字。留句：“直站。”间已至午，教导主任腰坐酸，反观黎阳二却满乎。
“两，足败余。算，。受两影响，什？恩？歹，今连做敢承认？”教导主任眼午，再两耗。
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黎阳周聪二连，望窗外云，各法。
“，吧，饿，什候什候吃饭，错午等晚。”身冲杯茶，茶香清香飘扬。
“长身体候，怎让吃饭呢。”办公室外传声音。
教导主任听，脸丝悦，立刻表什见，等待，果听话，教育。
进门西装革履轻，足0岁，容善，身体修长。
“谁？”主任眯眼，打量位速客。
位“速客”仿佛听主任问话，反转向黎阳周聪，问：“两谁周聪？”
黎阳二依话，两很聪明，直接找周聪，显昨，主任认识，很校方，决定先搭话，观望才佳选择。
“速客”二礼貌感气，反送赞扬神，兜拿部机机器，市买品牌。机器屏幕张照片，周聪。
“周聪？”眼睛周聪，虽疑问句，听口气已经确定。
黎阳目转睛盯部机，高速运转。很熟悉处理件方式，次模，够越常规则，论什况轻描淡写解决，算解决瞒海。果相比话，校方倒显微足。
“干嘛？”黎阳率先问。
“黎阳吧，担，掘才华。”才华二字加重语气。
“觉信少？”黎阳站周聪。
“信，办法让相信。”“机”收回裤兜继续，“让朋友相信。”
“信什？”周聪完全弄明白状况。
“果跟走，黎阳校切依旧旧，反被除，并且应该明白拥东西给带什，匹夫罪，怀璧其罪。”
周聪黎阳犹豫，知已经像旷课、通宵网简单。
“知谁，视校，校怎处理够算。”教导主任气愤，整程被忽视。
轻理睬主任，依等待周聪决定。
机铃声响，主任接电话：“喂，校长啊，找吗？”
紧接主任沉默，变惊讶，恐惧。连连回应：“，，。，马。”
挂掉电话，轻句“思，打扰。”灰溜溜走。
“跟走。”周聪黎阳身站。
“宜迟。”完办公室。
“吗？简单。”黎阳希望改变主。
“，路条。”
“路啊。”
“，别给准备路走，非往路拐。”
黎阳话，跟陌校门，坐辆熟悉汽车，随机轰鸣视线模糊，直至消失。