“直接打车回校，等安排。”
“帮搬运货物吗？走管。”
“，帮搬东西排队长城，今算插队。带礼物见友。”
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黎阳带服装袋，向鸯。明白绝次见，张铺盖网笼罩，挣脱，收网，依卷入未知风波。鸯撒网者，或与置身其，论哪，双方已经建立关系，利益，朋友，敌，与间旦建立关系，像莲藕，断丝连，间接或直接相互影响。
“恩，幸搬运工，走。”
“再见。”鸯再见，两字间刻停顿，听像平常分离客套话。实则注重再见字思--再次相见。
黎阳此相互矛盾，方告诉愿再见，方默默期待。站真相边沿，果继续愚昧，活别构造糖果墙，始很甜，间长腻。鸯帝偷梯，借梯爬高墙，闻危险味，尸体腐臭，恶反胃，梯帝偷，长久。鸯梯回，次送，忍住奇驱使，爬高墙，越越高，或许某高墙跳。
黎阳打车回校，坐车机翻阅各新闻资料专分析，越越感觉搞笑，像华丽服饰掩盖满蛆虫身体。，头脑眩晕，胸口烦闷，食物卡喉咙，呼欲。已关机屏幕，眼车窗，调节身平衡系统，避免晕车。
此校，魏宇坐教室内，往常，专注习，叶木槿角度，思量。原本计划高考专习，等高考结束，管结果怎向叶木槿表白。黎阳打破宁静格局，叶木槿黎阳感逐渐升温，让察觉危险∞⊙∞⊙∞⊙∞⊙，m..c≠om。果其敌罢，敌黎阳，理论弱，比找比黎阳差方，谈改进。
沉默许久魏宇坐叶木槿旁问：“次考怎？”
“，感觉方拿准，且计算量，间握。”叶木槿放笔，眼神略带信。
“，已经考，相信。”
“谢谢。，黎阳怎教室，每习迟。”
“本性格，安静习。近很关啊。”
叶木槿黎阳姿势，趴桌，侧头魏宇，：“，教室本，少感觉差别很。”
“怎黎阳？”
“什怎？”
魏宇先试探叶木槿黎阳感觉，再打算：“认怎？”
“啊，很笨，每知干什，知干什，感觉很，感觉什。”
“笨？认笨，甚至聪明。”
“哎呀，怎呢，理解笨，。”叶木槿头趴臂滚滚，搜索脑词汇，终猛抬头，“反正笨，言传。”
“慢慢，悟性应该等。”
“书吗？果候老师进两聊，被骂定。”
“理。”魏宇张做半试卷放课桌，预防突击检查老师。
“怎，很少焉。”
“高考完做什，长假期浪费。恩，打算。”
“？什打算啊，打打工，陪陪奶奶，或者带四处玩玩。”
“很平淡，实际比谓计划义。果空陪三亚趟吗？”
“，钱，且留奶奶放。”
魏宇早猜，提准备套比较完备辞：“父母公司市场调查工，目正招临工。申请假期三亚锻炼力，顺便问，工资，包吃住。”
“具体做什？”
“很简单，街，谁顺眼找问几问题，做记录，果，两相互照应照应。”
叶木槿低头，任凭两鬓头垂落，随即问：“太久吧，听三亚很热，怕热。”
“太久，果喜欢提回，反正工资按数结。边玩，边工，三亚很玩。”
“怎玩？”
“级旅游胜，环境，全空气干净方，像边雾霾，沙尘。沙滩海洋，蓝白云，再加冷饮食，数胜数。”
叶木槿，宿舍室友三亚照照片，见蓝，透照片呼吸清新空气。向往，远离海，望际蓝色永远向往。
“先给奶奶，果。”
“，等消息。”
魏宇交流让感沐春风，富二代盛气凌，话语间给留余，随方设身处思考，至少表给感受。全班很乐与交流，包括老师。很难身找厌恶。老师帮，打报告，习绩优异，依班爱玩打篮球，网，即使绩复加却依虚向别请教。
“突期待，见海，沙滩很贝壳吗？”