“跟您n遍，准叫呱呱鸡，欢喜鸟。”话音未落，闫晓蓓蹦蹦跳跳石桌，撅嘴瞪闫博，满：“爷爷，您应该院门口却疏导，门口什，连车方停。”
“哪院门口本身停车方，呱呱鸡敢车停哪，爸厅级干部乖乖车停路边。”闫博笑瞪闫晓蓓眼，低声训斥：“姑娘，知稳重点，鹏，文静稳重。”
“装，平话套套。”闫晓蓓俊俏瓜脸红，深深撇刘鹏眼，转脸接：“按照您老逻辑推理，老闫车停路边，书记姑父车停走呢？车停院门口，姑姑车才进院，您偏。”
“强词夺理。”闫博站身，闫晓蓓额头轻轻拍，慈爱笑：“快带鹏屋坐吧。”
“，让给老几位沏茶倒水吧！厨房给奶奶秦妈妈帮忙。”闫晓蓓话蹦蹦跳跳向厨房跑，留串甜话音。
闫博慈爱目光追随闫晓蓓很久，才慢慢收回，微笑招呼刘鹏，温问：“，鹏，搬椅坐。近怎？工适应吗？”
“。”刘鹏腼腆笑，端茶壶给闫博杯倒满水，放茶壶，双捧轻轻放闫博，拿茶壶，给齐翔杯倒满水，仍放茶壶，双捧轻轻放齐翔。轻柔娴熟，且始终耐细致，脸始终专注神，做完切，才慢慢转身搬椅，放闫博石凳旁边，稳稳坐，双摆放双膝，含蓄：“本给爷爷书记舅舅，银工，农村工几。”
“鹏做派，规矩识，息吗？”闫博满脸笑刘鹏，侧脸齐翔：“青，够做。”
“因稀缺，珍贵，《弟规》规矩，每孩习礼仪，倒难品质，真知应该高兴，忧虑。”刘鹏切被齐翔眼，十分满，却赞许，慢慢：“诩文明古，文明何处，优秀哪，需代诠释，且实践，礼仪规矩找乐趣才。啊，刘鹏。”
齐翔向问话，闫博微微笑等回答，慢慢站身，轻轻：“其实难，规矩养习惯，习惯。”
“孩思路很特别。”闫博笑齐翔夸奖：“教育方法问题，龄，相习经历，甚至教育背景，差别明显。”
“爸爸，管校教育，社影响，其实孩差别，针每。”齐翔笑应答：“谓言传身教，谓贫孝，难见忠臣，非等徒四壁或破亡，才检验教育失吧！”
“话点，已经被件深深困扰住。”闫博深深齐翔眼，常常叹口气：“教育，尤其各教育，并很投入，则身识，二则间，孩校社教育。社风气，及社风尚积极向，正阳光，尽管旧式教育‘忠孝仁悌’，却集体主义，爱主义目标，算尽社应尽教育义务。”
“爸爸，代特点，收获。”齐翔笑望向闫博，：“代力培养社主义业接班，知识文化劳者，代，尽管刻‘忠孝礼智信’方功夫，爱、爱党、爱社主义涵盖传统教育内容，即使刻强调，却比‘岳母刺字’更效果。因整社推崇，应该习效仿，今社教育，却将知识灌输交给校，才艺培养交给补习班，品品德教育交给庭。让群计苦苦挣扎，告诉孩奉献什，信念精神何贵，及何领悟舍二字深刻内涵，举轻若重吗？更怕独教育，竞争争强胜占据位置，知识，绩，补习班图德智体，增加竞争取胜筹码，输跑线焦虑，拾垃圾环卫工存职业选择，习惩戒。教育，孩身受什影响，社够接受，似乎庭教育考虑，使今培养批识稼禾皇帝，群未富先贵贵族，群沾染骄娇二气少爷姐。”
齐翔略显激愤话，使闫博陷入沉思，很久才缓缓叹口气：“贝贝懂。”
“其实候贝专门做给长辈。”刘鹏淡淡笑解释：“单位，几乎评价善良、文明，懂礼貌。”
“听听鹏法，抗，识。”闫博绪很，向刘鹏目光满慈爱，随即忿忿：“闫勇惯。”
“您老桨打翻船，公平。”话闫勇笑眯眯走进院，边走边：“觉您妈惯呢！”
“爷俩吵嘴别牵扯，什候惯贝，且觉贝规矩，觉挺。”张婉芬听见儿进门声音，厨房，与李红霞打招呼，随即瞪闫勇眼，满：“候才，门早点。”
“妈，怨，午收拾完屋，洗几件衣服，间给耽误。”李红霞张婉芬高兴，脸红红赶忙解释：“期乡巡诊，特别忙，间收拾，刚昨回，晚。”
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“什早啊晚，吃饭嘛，哪早晚。”闫博呵呵笑老伴眼，伙：“进屋坐吧！”
庭聚，因秦姐刘鹏参见，显更加热闹，闫晓蓓停给秦妈妈夹菜，刘鹏给李妈妈夹菜，两仿佛商量似，叫亲切。席间，刘鹏礼貌给闫博闫勇敬酒，闫博张婉芬高兴，嘴合拢，秦姐向闫晓蓓眼神，满满欢欣喜爱。
饭，坐话，李红霞因午值班，闫勇提走，秦姐放合社走，闫博张婉芬午休习惯，回房间休息。
突冷清，齐翔闫丽走院，享受初冬午温煦阳光，跟闫晓蓓刘鹏，齐翔奇怪问：“光，玩玩吗？”
“，刘鹏跟书记姑父，请您给主。”闫晓蓓坦率望齐翔，神异常严肃：“几烦死。”
“什咱欢喜鸟愁，听听。”齐翔闫晓蓓皱眉头，呵呵笑调侃：“正咱四党员，按照党章规定，党组，党龄、龄老，临党组长仁让，什尽管汇报。”
“，孩，玩笑。”闫丽嗔怪打齐翔，转脸关切闫晓蓓刘鹏，柔声问：“什问题？工问题，两遇什难处，跟姑姑。”
“让吧！”闫晓蓓闫丽，齐翔，指刘鹏：“比明白。”
“刚才书记舅舅，找机。”刘鹏陪笑脸望闫晓蓓，慢慢齐翔闫丽：“，原本正式与银签订实习服务协议，却犹豫，与联签订服务基层助协议，贝高兴。”
“高兴，真正高兴，并干扰阻挠展图。”闫晓蓓高兴抗议，齐翔满严厉目光盯视，觉咄咄逼语气妥，缓语气：“支持基层锻炼，签啊，果再签？”
“贝贝，怎话，且问题，觉狭隘吗？”闫丽齐翔眼满，及愈阴沉表，赶忙接话：“校，制度制订？给鹏增加理负担吗，初衷吗？”
“姑姑，知，刘鹏助服务很赞，变化吗？”闫晓蓓知语气法，伤害刘鹏，很感激闫丽给设计台阶，撒娇闫丽：“谁知犯什病，快班候通知，周清河市教育局报，让担任数教师，您教育孩吗？”
“合适，遇淑，怎够让孩王呢？应该直接安排幼儿园准妈妈。”尽管闫丽再示，齐翔忍住，冷冷：“码让知母亲怎回，孩味什。”
“姑父，您亲姑父吗？”闫晓蓓满望齐翔，委屈：“您考虑感受吗？”
闫晓蓓话瞬间齐翔逗笑，随即严肃：“考虑感受？考虑感受吗？什让孩王吗？聊拿涮吗？”
“灌输正统教育，直民族，居，似乎什，实价值观庸俗哲，却严重束缚由性残暴，视价值理主义，似乎怀更符合社常理，更符合性特点。”齐翔微微叹口气，望惊讶闫晓蓓刘鹏：“，罢，讲述理念，侧重角度，硬币正反两，其实实质抛性谈共性已。”
“，实际更强调重，，似乎注重重，河河辩证关系问题，更简单理解，城郭内外关系，其实真正义民族词。因城郭内居民寡，座城市繁荣程度，与活关，更与幸福染，真正衡量城郭凝聚力政治，经济，民族，‘聚民居族群，族群类聚衍血缘’，明什，明存合理因素，必须附维系纽带，才真正植根与土壤，才久远。”齐翔口气，似乎觉深奥，缓语气：“简单，与社关系问题。”
话，刘鹏温：“标榜独立性由理念，似乎社，民族，，与什关系，真什关系吗？似乎关系，钱拥活切，粮食怎吗？身衣服工业创造吗？似乎与关系，稳定，各各业付，似简单获真简单吗？”
“舅舅话担，实存问题。”闫丽望刘鹏涩迫神，慢慢接话：“代教育专注知识灌输，忽视素质品质养，似乎完基础教育万吉，高，每孩习东西，像产线产品似，区别，更特点，怎呢？”
“话水平，底做工身，针见血啊！”齐翔迎闫丽愠怒目光，呵呵笑，点支烟慢慢抽口，缓缓：“传统教育，讲究先立身再修，管《三字经》，《弟规》，或者《蒙观》，立足品灌输养，基本礼仪思品德点滴知识，即使再进步习，规范制约常思维。且更进步习，更加注重每性，讲六艺，六艺活必须，六艺君长必修，治安邦技艺基础。孔弟三千，贤者七十二，哲十，每，路孔武，由头脑，冉求，尽相，谓教类理。”
“，教育工业化，像产线产品，批量产，批量复制，唯标准分数，似什教，什教明白。”齐翔似乎陷入深思，忧虑：“教育此，教育，课本知识，其归老师管，至知识，应实际活，。至批士科员，硕士科长，博士局长，产线高级知识分，真承担经济社管理责任，真具相关力吗？”
“历证明，明处层，其实什明，社什，基层什问题，老百姓需求什，校机关知吗？”齐翔眼神变严肃，话凝重，“基础知识必须补，主补被补，结果或效果。”
“书记舅舅话，听明白，太深奥，理解。”刘鹏，慢慢：“似乎再代应负责任，应该担才，毕竟民族未，与根深蒂固联系，血缘，更文化文明纽带传承。”
“，拍马屁。”闫晓蓓瞪刘鹏眼，抢白：“书记姑父求服组织分配，挑肥拣瘦，吧，姑父？”
“其实什强调，更求。”齐翔知两青已经明白，愿，犹未尽讲：“借经常话，网络常常见语汇，‘钱解决问题，什问题’，浅显理，却困惑住整整民众，强调切向钱，舆论主张财富证明价值，商忽悠钱切，真吗？”
“房、车、位、票、妻，谓‘五登科’，除位，需其因素，其余四项，项金钱衡量标准，仔细，项维护命安全，累及民族存，房，车，票少，妻与金钱关，，毕追求，似乎与命存义关，更关乎幸福与否。倒与、民族死攸关理、信念、信仰、精神，却被社舆论忽略，正本清源谁做？谁告诉正确思？应该承担，担吗？”齐翔缓缓，似乎并继续思，微笑：“并复杂问题，需解读，或许几，或许辈。”
闫晓蓓刘鹏似乎明白齐翔话，似乎并完全理解，齐翔冷峻神，却愿分执拗。
齐翔却并停止思索，刘鹏工院安排，闫晓蓓工变，却很深图，齐翔愿什，希望够短训积累属东西。
闫博话，及话，慢慢纠葛，即使回路，完全分清楚。
原本陪两位老吃晚饭，特别再听闫博什，王金龙打电话，与聊聊，声音却并轻松，使齐翔弦绷，答应赴约，并让址。随即歉疚跟两位老别。
回车，收方振全短信：“已经安排整改，希望齐书记随检查”。
齐翔短信，回闫博话，似乎明白什，味深长笑。