“今怎闲，办公室转转。”李政笑办公桌站身，快步迎握住齐翔，“今吗？”
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“关键。”齐翔乐呵呵李政，环视办公室，夸赞：“点文化干部思，满屋书香，怕书弄吧！”话慢慢走近办公桌两边摆书柜，兴趣盎欣赏书刊。
李政办公室确与众，办公室，配置两沙，长沙，且放靠窗位置，办公室两边三书柜，摆放各各书籍，本，普通本，高低齐，刻摆放，似乎随便放置，显凌乱。
“错，读书，装点门部头、精装本，真实先啊。”齐翔随拿本书，边翻边随：“政治、经济、军、教育、文、科技，、外，搞型图书馆。”
“别挖苦，点书算什啊，哪参观书房，或许比丰富。”李政思，“听郝县长，书堆间房，除写字台，书，院寻找各借口借书，往往图书馆书哪，关键借机亲近亲近位才、教授。”
“奥，坏话，回头找，齐教授检点者，什随进书房内院。”
齐翔故满皱皱眉头，随即感慨：“读书求知，怎书相伴，关键遇候。候书读，瞒，四名著高才接触，《红楼梦》更高考抢，结果夜囫囵吞枣完，故，精髓读几遍才慢慢琢磨。候赶文化版繁荣期，进书店，哪本书书，什亚士德、卡夫卡、尼采、弗洛伊德、黑格尔候才接触，悔选择哲法，候基本给钱助金买书，月底接顿，吃饭问题。部分书期买，哪儿期读，，真感谢思放，激澎湃代。”
齐翔似乎陷入回忆，回哪轻充沛，激澎湃岁月，“候白课，业余间读书思考，晚打电筒读书，挎包，似乎书，谦虚，整政法各系图书馆几乎遍，常客，管理员熟悉，竟借书证借书程度。”
“吧。”李政歪头斜眼，阴阳怪气疑惑诘问：“听此表白，此费读书，除吃饭课刻苦攻读，哪何间怜香惜玉、拈香护花，怎独占花魁，文系校花揽入怀？”
“郝涵给吧？”齐翔笑伸轻轻打李政胸口拳，：“难告诉齐才院气场吸引力吗？”话感叹，“候哪间谈爱啊！百废待兴，正需知识、需才候，百舸争流，热血报写华章，哪候真实写照，真旁骛啊！”
“，读书候刚参加工，代，认全民志空高涨。”李政非常认齐翔话，觉附，“读书思考鸟双翼，读书求知基础，思考本木、源河，思更安放处，灵魂处安放，精神怎寄托？”
“识士已经始识速度展、展民、命存相互关联，始识呼吁利各方式影响社思考，毕竟全民族文化代代间，书读间读，几十间，尽管正常，全力奔跑社书桌摆放位置，论历史，世界各展史，经历喧嚣浮躁，思思考留存展，规律。距离反思思飞跃期远，短者十几，长几十，吧，新代，承继民族重任，必定，体文化基代展思考进步，因代更文化，更感悟，贵，雄厚经济基础做盾，充足间应变革，切源留存。”
齐翔办公室边走边：“像首交响乐，再波澜壮阔**需慢板悠扬渡，命交响曲痛苦内挣扎，思考积蓄，才再次爆辉煌，永远存**交响，永远处低潮慢板，相互交融才表伟震撼妙。”
“代病，像辆长间高速驶汽车，需慢慢停，保养维修，甚至修，永远驶，结果加速汽车报废，或者车毁亡。高速公路间隔服务区干什，仅仅让司机休息缓冲间，更让汽车够修养冷却机。”
李政慢慢：“梦谁，与爱拼才赢，负责任伪命题，相信法至少明社浮躁功利，提观点怀叵测，十足弱智，梦什，梦，谁，猪梦，吃饱喝足睡被杀，梦？离园、抛夫舍打工者谁梦，梦伴随孩老留守儿童、留守老代价，孝舍弃父母，及教育抚养孩义务提，梦吗？梦切合实际才，农民盼望风调雨顺，盼望丰收，期盼，军渴望报效祖杀敌立功，梦，实梦脚踏实努力，平凡才。梦致富、梦名，却付辛勤劳汗水，梦百害利，梦贻害终。再爱拼才赢，爱拼鲁莽，爱拼拼才赢，才赢长久，莽李逵、勇张飞并鲁莽，智谋，才赢。”
“啊！特殊份，两思潮决重关键”齐翔回头李政，味深长：“社形态进入清明、祥状态，辩证历史观才其存义。许，七六给启示，众震撼留给历史义。”
“清晰准确定位记忆。”李政佩服望齐翔，“似乎与龄相符，更应该经历代老睿智。”
“其实，咱，始终认，够世纪叶幸运”，齐翔李政撇嘴，补充：“粉饰月，管怎，希望往往伴随新命延续，换言---新命希望存载体。”
“童快乐随业始延续，书包重量相今孩，幸运，幸福。简简单单书包，简简单单习，蒙童启蒙《三字经》、《百姓》始，《剑桥英语》、《才教程》步，爱认感基本、朴实思教育入，因此快乐代简单、朴素思始，潜移默化灌输培养社主义接班理、德，教育点重‘教’更重‘育’，更加注重身培养，思观念养，效方式贯穿整七十代。工、农、兵，代习重内容，习性养重段，因此习使离实活越越近，越越体验社活艰辛及努力创造快乐，使思境界愈朴实真实---长做革命业接班，雷锋、王杰、黄继光、王进喜习效仿榜。习教育办教育点，今教育产业化，教育真正党政府培养接班摇篮，因此辍失，减免费甚至书本费常态措施，施舍或救济，因此每平等、平静状态接受教育。整七十代习活，似乎平静平凡，却理、信念养光，感谢岁月朴实真诚，使快乐幸福，始终相伴长。”
“进入八十代，错哥哥姐姐集高考两，考变龄段竞争，期断改善习环境，毕业分配。工干部身份。接幸运接，工资调整使低薪制终结，工几拿老教师几十达数额；似乎办法衡量幸福，更办法度量幸运，更界定优劣，似乎冥冥力存，似乎。其实，幸运与否，幸福与否，势左右，冥冥力，法才幸运或幸福唯标准标志。受教育爱党、爱、爱、爱，具体目标指向，今社极度分化，被社边缘化，爱主体，力。社悲哀，悲剧。劳创造财富，每正常社应该推崇规范，资本推或钱钱理论依据，鼓励劫贫济富，鼓励劳食，怎应该社主流。”
“教育高境界育，育才，更培养谓精英。本末倒置教育理念培养除佳禾识废物，德修养白眼狼。该反思教育优劣本真。”
番宏论李政频频点头，尽管反驳，却反驳必胜握，因此主休战，“惜，喜欢读书越越少。”
“啊！读书越越少，且读书越越少。电视，电脑，特别机，眼睛被占据，宁愿几坐电视、电脑，或者抱机玩游戏，愿捧本书坐树荫，洒满阳光阳台，静静读书，让内与历史先贤、哲进次灵魂智慧话，或者阅读思考、感悟命。”许觉太严肃，齐翔放缓语速，“，读书确实，受电视、电脑电媒体冲击，版遇未压力挑战，且改制走向市场版业，混淆市场，甚至迎合分。书店，书少，琳琅满目，且装帧精，养，养身，或者教，再名传纪、创业奇迹，何功书籍，似乎功经历磨难复制，似乎别功管经历什变化模仿，且版社商量类型书，，什翻，励志励志，似乎，且装帧精，价格菲，让望却步。”
“快餐文化特点，速速饱，营养另外再，经济社实主义集表吧！”李政忧虑。
“真知，读书社靠什凝聚力量，靠什未代与世界竞争，身体强健、脑满肠肥却头脑空空民族东亚病夫嘛！”齐翔，知该怎才纾解郁愤。
李政知该怎，实问题其实长久困扰，却解决办法，毕竟社展造病态象，力够扭转或改变，甚至力量连方，因此转移话题，轻松调侃：“咱俩站聊吧。”
番话齐翔逗笑，摆窗户沙，调侃笑：“沙摆位置错，躺沙书，累，光线。”
“什瞒双敏锐眼睛”，李政齐翔笑，“摆书方便，候午躺沙书，感觉舒服。快坐吧，给倒茶。”
“别倒，果，陪走走转转。”齐翔拦住李政，认真。
“目标吗？”李政警觉问：“准备哪转转？”
“什目标，随便。”齐翔坦率：“身份由，随便走走，，呼拥，什假。”话加重语气：“曙光机械厂吧。材料，企业改制职工活困难少。”