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许梓很快知，并妄已。
两节数课，班主任先找门，原本叫裘郁柔，许梓却死皮赖脸跟，办法，叫。
班主任毕竟轻，理工男，连婉转婉转，直接：“突间进步太恐怖，相信。”
裘郁柔低头话。
许梓便：“什奇怪，许才啊。”
班主任：“像程浩言，或者哪怕张轩吧，考满分，什，毕竟平常数绩错，聪明，裘郁柔跟先，底怎回。”
许梓飞快接：“，果真满分咯？其科目呢？”
班主任眉头抽，怒：“问裘郁柔呢，抢什答！”
许梓依饶：“鱼肉被冤枉，伤伤死，哪话，您您刚才话，感觉重男轻嫌疑。”
头重男轻帽至世“政治正确”，顶怎光彩帽，班主任即急：“哪重男轻。”
“凭什觉张轩程浩言很正常，裘郁柔正常？”
班主任噎，觉，伶牙俐齿。
底记职责，便：“话跟，服气呢，容易考，结果假。”
班主任儿，似乎气打处，甚至句：“弊绩，让做啊，真脸。”
完话，才身份，便虚眼许梓裘郁柔，轻声：“您别跟别话。”
许梓便抬誓，表示绝外传。
许梓拍胸脯表示绝弊，班主任，包拿支笔本本，本写题目，撕递给裘郁柔：“做做题目，做给。”
裘郁柔接纸题目，便：“老师，笔给。”
“嗯？”班主任明。
裘郁柔目光清冽坚定，淡：“立刻做。”
班主任被裘郁柔眼光，禁便交笔，待裘郁柔始倚栏杆写题，才感慨：平常点，裘郁柔居给压迫感。
吃惊，给题竞赛题，做思考儿，裘郁柔题目，居做？难，做？
既做，必实力，什考怎呢？
班主任知，正陷入许梓月相困惑。
许梓已经完全确定，裘郁柔确实实力，裘郁柔皱眉头边做边思索，很快题目给解，递给班主任。
班主任拿写步骤本，步步，眼睛越瞪越，，猛拍腿，：“靠，。”
许梓瞥公脏话老师眼。
班主任却连脏话，许梓：“刚才方法？什脑啊。”
许梓哼声：“怎话，骂似。”
班主任拍许梓脑袋，故气：“才怎跟老师话。”
拍重，显高兴玩笑，裘郁柔却皱眉头，觉比被冤枉弊爽。
再次口：“够。”
班主任便点头：“够够，反正信，信，让考。”
完，便指题目问裘郁柔：“步怎，明白……”
刚问完，课铃声响，便先裘郁柔许梓放回。
接几节课，显许老师裘郁柔态度异，声色，便课问压根超纲问题。
裘郁柔改平常低调内敛模，全部答，候拓展，或者指老师讲方。
仅老师咋舌已，连许梓暗吃惊。
吃惊，裘郁柔居故做风头啊。
未预知，裘郁柔智商毫怀疑，未裘郁柔向特别讨厌风头，虽特掩饰，故展示。
许梓，便猜测，概裘郁柔气吧。
，明明凭借实力，却被怀疑弊，算，觉气。
此二，理综英语绩，间首先关注绩，先打听裘郁柔绩。
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“满分。”
“真假？”
“亲耳听见班英语老师班班主任吵，因班班主任肯定裘郁柔弊。”
“理综呢？理综考满分？”
“满分，班主任裘郁柔低声气……”
假班主任知亲爱评价低声气，恐怕非次班进批评教育，幸完全知，且正热衷劝裘郁柔参加全物理赛。
“况，必须次更绩让相信实力啊，别怀疑，烦啊……”
别烦烦裘郁柔知，觉班主任确实很烦，因方游，机找许梓聊。
班主任，：“全级？”
“嘛，语文……”
“吧，等榜单再。”
榜单通常况星期才挂，结果次星期五午休间，冲进教室：“榜单挂！”
停顿，便问：“谁？”
拍脑袋：“光见老师挂榜单，见名次。”
众纷纷嘘，窝蜂似跑楼布告栏绩。
虽迷雾重重弊传闻，级段，果裘郁柔。
绩更怕，语文扣四分文分。
许梓群外凭借良视力见裘郁柔名字，留红纸，工工整整宋体。
突预感，辈高概辈完全。
，居并因重，身边提结束隐藏裘郁柔。
许梓感慨候，群突传高亢声音——
“靠弊分数，真厉害啊。”
声音许梓听便觉耳熟，却，直旁边绩张轩气急败坏：“次车库嘲讽？次倒谁！”