“别灰，既花长间解，归试试，，刚才间浪费。”张勇教授知杨锐，拍拍示安慰。
内，张勇教授其实经常遇况，三五拿论文或者实验记录找，信满满，觉做惊世，等权威认，举名知。忐忑安，却凭勇气期待，既希望认，缺乏信……
，论哪，部分研究什义。研究，研究错误，实验够严谨。
像肯德基冰块马桶水做比较，外或许觉做极其神妙实验，，肯德基冰块被放非纯净器皿，置室温半，切比较基础消失，非鸣毫义短片罢。
张勇教授确定杨锐论文哪形式，此安慰。
经验，像杨锐科班身送文章，至少。
什候，决定条件。实验正忙，顾办法。正间，快正常。
，很候，张勇讲别送论文诶，算寓教乐部分，效果何，张勇并关。
张勇杨锐状态颇感身受，异乡，免愁善感：“伊文思教授肯定忙，请试，步走，急，耐。？”
杨锐咬咬牙，：“灰，灰什啊，黑红。”
张勇笑：“玩笑。”
杨锐报笑，却：玩笑。
极收获极纠纷间，杨锐颇孤注掷感觉。
，果贿赂哪教授，让拿主题报告资格，杨锐绝舍钱。
，杨锐连贿赂知该找谁。
黑路容易走通。谓提猪头找庙门，概杨锐目状态。
“别，坐听讲座吧。”张勇拉杨锐坐。
杨锐屁股挨板凳，再抬头做报告教授，脑海抑制升法：
驳倒今做报告拉斯古尔教授，肯定本做研究感兴趣。
法，杨锐禁坐直身，边低头讲座论文，边悄准备。
准备，脑海调阅相关论文，并与头，批量查询，确定矛盾。
今场报告哥伦比亚拉斯古尔教授，论文，主汇报叶绿体分遗传与基因工程方研究。
外，枯燥，内，却编体简单叙述，很合胃口。
杨锐却避免失望。
描述工与研究，什推翻。
算“做问题”，正研究项目，其实属找茬性质——因做项目很问题，才需研究，若什清楚，什研究义?
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杨锐希望正确稳健辩驳。
其科或许常见，物实际很常见，主因物更新快。
研究领域，物教科书，每隔几换茬才，等很听极价值论，再几靠谱。
杨锐原本觉，很希望站争鸣，拉斯古尔教授却四平八稳，专注项目研究，况，杨锐找茬难。码，拿方数据。
几讲座闪，张勇等随众退，，围，向拉斯古尔教授表示祝贺。
本颓杨锐突眼亮。
跟几，挤拉斯古尔教授身边。
“拉斯古尔教授，做pcr仪，它够复制dna，控制内切酶，您实验室将此级实验室。”杨锐朴素销售话语，将pcr仪塞给拉斯古尔教授。
包塞三pcr仪，应局。
拉斯古尔教授及拒绝，被pcr仪给塞。
“论文，仪器明书……”杨锐话，被给挤。
拉斯古尔教授回，将pcr仪放讲台，副准备理。
杨锐办法，回房间补充新pcr仪，继续场内飘荡。
主题演讲结束，明显或活泛许。
，杨锐才将pcr仪白送功。
评价席位，始终未抵。
“实，租厅，给做报告。”杨锐很奈。
……
哥伦比亚分遗传实验室。
拉斯古尔教授继续操练工，句句与身边伊文思教授聊。
伊文思观察实验室诸工内容，与实验室工犬比较。
目光实验桌扫扫，儿，却熟悉盒。
“实验室做？”伊文思紧，担遇骗。
拉斯古尔教授眼，回忆：“实验室，，让试。”
“杨锐？”伊文思记名字。
拉斯古尔教授，头：“概名字。”
伊文思眼睛转，：“试试杨锐猜测？东西像。”
……