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11班英语老师，名叫王若兰，留栗色短，二十岁龄，很假风范，众关系相处非常。每聊。
课铃打响，王若兰拖课，拿带教案书本，回高级组办公室。
整高级组办公室，正值课间，办公室老师，许目课老师备案，偶尔传两句压低声音交谈声。
王若兰走座位，书本往办公桌放，目光扫，李琴。
办公桌位置，距离李琴四五米距离，两者相隔远。
今请假沈琦，王若兰便走两步，李琴身旁。
眼，李琴正制幻灯片，准备课。
感受王若兰走，李琴回头眼，随转回，随口问：“若兰，吗？”
李琴旁边椅空，王若兰便直接做，听李琴询问，嗯声，口询问：“班沈琦，听班请假，请几？真？”
“嗯。”李琴点头：“请三假期。”因8号星期，本放假，李琴倒算假期。
“干什？”王若兰奇：“请久？耽误课。”
犹豫，李琴隐瞒，口：“沈琦，参加者。”
“者？”王若兰瞪眼睛，间反应，声音提高：“参加什者？怎找沈琦参加？”
王若兰确实震惊，沈琦等等，请假，李琴，确认确其。
……万万答案。
声音，引坐李琴老师抬头。
李琴头疼，初知沈琦网络比较知名者震惊，王若兰基本模，，次找沈琦谈话候，沈琦拿炫耀。
，李琴觉王若兰随便乱，便仔细解释：“沈琦网络颇名气者，写。次网站举办者，邀请参加。”
教……竟写？
且网络颇名气？
王若兰。
接，见李琴拉抽屉，翻两，找张报纸，递给。
边报纸递向，李琴口：“吧，沈琦徐阳活报，翻反关报。”
次沈琦聊完，份报纸被李琴保存，毕竟记录光辉迹，定收藏价值。
王若兰连忙接报纸，报纸翻反，扫两眼，注报专题。
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王若兰目光敢相信，间向报插图，报主角照片，仅仅两月照照片，模基本什变化，王若兰眼认沈琦。
真儿？
即，王若兰沉，仔细阅读报。
报篇幅算太长，很快便完。
完，王若兰抬头，向李琴，敢相信：“沈琦已经写书赚钱？且台湾版繁体书？”
李琴摊摊：“假。”顿，口：“刚始敢相信，特找沈琦询问，才确定件。”
“啊，。”王若兰连连感慨：“沈琦平常显山显水，竟私底声响干，完全。”
“啊。”李琴附：“挺喜欢沈琦性，很沉稳，换其，干儿，恐怕满世界宣扬，让知风光。”
“沈琦孩，初特询问，什，猜怎答复？”
“怎答复？”王若兰奇。
“：风头麻烦，什处。”李琴笑。
王若兰被逗乐：“挺思。”
“嗯。”李琴点头认。
正，坐李琴旁边办公桌1班班主任，李阳头探，奇：“聊什呢？热火朝。”
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刚才王若兰声音候，吸引注力，提耳朵听两句听太明白，听“沈琦”名。
，印象，因11班数老师。
……提沈琦，报纸，什呢？
李阳奇。
李阳目光落王若兰完，放办公桌报纸，补充：“报纸写什？王老师特。”
李琴沈琦法，寻思告诉王若兰，已经，刚找理由糊弄，听见旁王若兰口：“李姐班。”
“沈琦，印象吧？”王若兰询问。
李阳点点头：“印象，绩。”
王若兰拿放办公桌报纸，直接翻反递：“呐，张报纸，知聊什。”
王若兰很快，李琴完全及阻拦，头疼，……老师流传话，应该太问题，便任由李阳报纸。
十秒间，李阳便报完。
抬头候……王若兰表辙，满敢相信。
“沈琦……厉害呢？”
李阳另点，报特提连载两字，且注明网络每更新。让李阳更加震惊，沈琦，每写几千字，竟保持住绩，确实思议。
“，刚才知。”王若云笑。
整办公室并，办公桌连，各老师坐距离很近。且老师间关系错，平常经常聊。
三热火朝聊，吸引办公室其它老师注力。
李阳刚刚表达完震惊，老师抱奇插进，知什，顿惊。
8班班主任，倒教11班，沈琦太解，报纸，惊叹两声，随朝李琴询问：“李姐，叫沈琦名，绩怎？”
“绩算错，班排游。”李琴答：“尤其文科绩，很。”
“厉害啊。”8班班主任赞叹，县高11班1班精英班，本身整班级绩很错，放其普通班，各名列茅，班级，保持游绩，很难贵。
点，沈琦写书，老师才真实称赞。
李琴深点点头：“确实，沈琦绝算才，写书，保持住绩。”
闲聊数次扩，听此彼伏赞叹声，功整办公室老师注力吸引。
询问，知况，赞叹，给其它。
，沈琦，被整办公室老师知晓。
仅此。
办公室老师，高级组部分，老师间关系，肯定彼此间熟悉亲密，疏远。
办公室，食堂吃饭，课，碰其它熟悉老师，提句。
极快速度……沈琦名字，整县高高级组老师传！
并且，更传遍全校老师趋势！
几乎已难象速度，沈琦名字被整校老师熟知，写书充满奇，更找李琴，询问沈琦写书名。（未完待续）