“呵呵，略微懂。黄教授问篇文章吗？其实书文章，老师平，瞎写写。”李俊黄宏梁话带刺，再什，笑笑话转正题。
“瞎写写政企分、代企业制度、四模式观点。倒具体听听怎瞎写。”黄宏梁听李俊轻飘飘，忍住抽几，脸似笑非笑。
“其实政企分理懂。语文老师经常，师傅领进门，修靠。放政府企业，政府比老师，企业。老师企业建立，算领进门住方向，具体该怎做企业。”范红娟预先提醒，李俊忽悠头头。
“嗯，比喻错，继续。”听李俊老师打比方，黄宏梁始觉点笑，听确实理，点点头示李俊继续。
“至代企业制度四模式，老师。校直倡导因施教教方法，求采取教育方式。既老师因施教，管企业因企施策吧。至四模式，《经济研究》专乱拼。”李俊句句离校离老师，似乎观点真校悟。
“呵呵，俊分析蛮新奇。确实理。，觉果按照方法，企业改革临问题解决吗？”黄宏梁话题深入步问。
虽相信李俊话，李俊糊弄。李俊果眼，太耸听闻。再加李俊话确实理，终选择相信李俊。忍住暗叹专者点居。
“全部解决。”李俊摇头。
“哦？什，果解决话该怎办？”黄宏梁听追问。
李俊接话更感兴趣，果仍证明篇文章观点确实李俊。问题才问，果李俊确实什新奇论调，足明李俊确实写篇文章实力。
“全部解决话，打破产资料双轨制管理。”李俊被逼份顾话吓吓，双轨制敏感话题脱口。
既首长已经关注，必须让首长值关注方。篇文章白敲门砖。门果趁机门内站住脚，让首长误解观点李振背捣鬼，果适其反。点1号首长派黄宏梁。
“跟产资料双轨制管理什关系？”黄宏梁听李俊提双轨制，，孩真初牛犊怕虎，什敢朝外抖啊。
“比高考，考加分加分区别。因某原因，比三等等，高考给予定加分。即使高考卷分数低点，果算加分，候反比卷分数高，加分。果报，被录取肯定加分。吧？”李俊反问。
“幸加分很少，绝部分考靠实际考试绩。企业。双轨制，企业产资料供应直受政策照顾，计划内价格计划外价格。”黄宏梁点点头，李俊才接。
“很，企更资源优势呀？”黄宏梁知双轨制弊端，故问。
“很？话改革？双轨制放计划经济代。放，唯企养懒。企业拿计划内物资，很候直接倒卖，厂工知埋头产拿工资。根本很少厂产品卖，产本高低。”李俊相信黄宏梁知其利弊，既，呗。
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“取消双轨制，企业受冲击。”黄宏梁才问央方顾忌问题。
“取消受冲击？再，关笼老虎称森林王吗？”李俊次直接回答黄宏梁问题，反问两问题。
“搞双轨制，照很企业完任务吗？照比其性质企业吗？形势，取消双轨制，部分企业死，取消双轨制，企业死。两死法义。”黄宏梁思考，李俊补充句。
“什？”黄宏梁听李俊，连死义？
“取消双轨制，死企业坏，取消双轨制死掉企业，市场竞争失败者，差企业，活企业企业。”李俊解释。黄宏梁问，李俊赶紧接：“黄教授，懂，再，，老问孩吧。瞎”
“哈哈，瞎，瞎哇。，今放。”黄宏梁听李俊，笑伸指点点李俊脑门，身结束次谈话。
黄宏梁笑呵呵，李俊笑嘻嘻跟。客厅等候邱志昊、朱斌、李振施燕燕释重负，既黄宏梁，李俊交流应该很愉快。
黄宏梁回沙，几随便聊几句。黄宏梁等才身告辞，门候，黄宏亮热邀请李振明午朱斌办公室交流交流，李振欣应诺。
等三送走，李振施燕燕才拉李俊询问房间聊什。李俊简简单单半部内容告诉俩，至半部，李俊字未提，取消双轨制话题太敏感，怕让俩候担。
回头邱志昊黄宏梁，什住宿方，朱斌俩安排县政府招待住宿。回招待等朱斌离，等邱志昊问，黄宏梁原原本本李俊交谈况，两阵感叹才各回房睡觉。
夜话，二早，李振李俊喊，父两坐接李振县政府配车直接福洲。此，李振先打电话向赵长春汇报请假。赵长春听邱志昊带专找李俊，李俊升问题，问。
至，既邱志昊让李振转告邀请，主凑。候惹邱志昊高兴，反讨趣。毕竟，越高级知识分越难打交。
等李振带李俊赶，黄宏梁、邱志昊朱斌三已经坐校长办旁边客室聊等。邱志昊李俊跟，吩咐午再陪吃饭李俊赶，让课。
既邱志昊赶走，李俊乖乖背书包教室。反正，已经拐弯抹角提醒李振注方，再场，什办法，李振握机吧。
转眼午三节课全部结束，李俊跟周虎蔡晓明打招呼直奔校长办。等李俊推客室见黄宏梁四脸洋溢笑容，错放。
“，俊，吃饭，吃饭赶回省城。”邱志昊李俊，结束四闲聊提议。
“老邱，黄教授，老头提求？”朱斌邱志昊站，跟身突。
“老朱，什求求，话吧。”邱志昊非常，目止，黄宏梁李俊父评价非常错，明确实走眼。
“难两位教授，思咱合影，算留纪念。”朱斌法。邱志昊立即答应黄宏梁，显由黄宏梁拿主。
“，次麻烦朱校长，咱合影留念留念。”黄宏梁朗声。首长秘书，般其合影。黄宏梁转念，候李俊照片带回给首长，更吗。
听邱志昊、黄宏梁答应，朱斌赶紧让政办请照相师。五客室闲聊。等政办报告已经全准备，五才欣楼照相。
照相候，邱志昊、黄宏梁、朱斌、李振站位推让番才定。间邱志昊，左边依次黄宏梁李振，右边依次朱斌李俊。
等照相师照拍完，朱斌吩咐政办照相师送回赶紧照片冲送县政府招待。才李振车，让邱志昊车跟县政府招待吃饭。
顿饭吃1，宾主尽欢散。招待门口载邱志昊黄宏梁车送走，李振车朱斌李俊送回校。才带新冲洗两张照片县政府班。（未完待续）