历史并放弃进脚步，改变运轨迹。书信，林俊雄痛疾首，担终。
1919月18晚，盘踞东北本关东军按照精策划阴谋，由铁“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路路轨，并嫁祸军队。谓“柳条湖件”。军此借口，突向驻守沈阳北营军队进攻。由东北军执“抵抗政策”，晚军便攻占北营，次占领整沈阳城。军继续向辽宁、吉林黑龙江广区进攻，短短月内，18万平方公、相本土.5倍东北全部沦陷，000万父老亡奴。震惊外“九八”变。
“九八”变偶，它本帝主义吞并、称霸亚洲及太平洋区采取蓄谋已久重侵略步骤。早197夏，本内阁东京召“东方议”，制订《华政策纲领》，露骨声称东北“（本）防民存重利害关系”。７月，内阁首相田义向皇奏呈《帝满蒙积极根本政策》（即臭名昭著“田奏折”），公宣称：“欲征服，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服”。确立“满蒙”侵略基狂妄战略。191，本军部秘密制订关侵略东北方针、步骤措施。完侵略战争周密准备，本帝主义悍“九八”变，揭、进亚洲及太平洋区进全武装侵略序幕。
林俊雄忍让眼泪掉，尚恩安慰，疑惑：“民政府什抵抗啊？”
“原战已经让蒋介石财政困难，且军阀割据，内部混乱等问题民政府直解决。TM，6000万岛随随便便将四万万欺负，000万胞啊，.5倍本土东北啊....”
尚恩双拳紧握，气愤：“怎被本欺负声吧，打赢打啊。”
“哎，狗咬口，咬回牙齿锋利。本狠狠咬口，蹲摇尾巴，等蒋介石呢，，搞咬回被本再咬口。蒋介石民政府让走困境，腐败政府，靠，希望....哎！”
“希望哪？”
“五啊，空马克思书，许才未走路。走走，静静，别找。”
林俊雄处清静方，遥望东方驻足叹息，痛。知久，林俊雄听痛哭声传，“东北父老乡亲啊....恨本鬼啊....恨张良啊....”
林俊雄循声音找，拐角见边烧纸，边哭泣，竟程玉斌，本吗？虽平惯，因本痛恨，刻似乎东北哀悼，且痛哭像装，底怎回？
“........”林俊雄指指程玉斌，指指烧纸，疑惑程玉斌。
程玉斌深吸两口气，平静才：“东北，先进东西，回报效祖，谎称本，德夫思，怕被德。”
“....真糊涂啊，尊重靠努力赢，靠冒充别”，林俊雄气愤。
程玉斌惭愧低头，半响才：“啊，良直深受谴责啊，堂堂正正啊，什冒充本鬼啊，糊涂啊。”
林俊雄话，摇头叹息。
“尚恩民党派习吧，民政府名义政权，主宰，本将东北占，将000万东北胞奴役，却声敢，算什狗屁政府啊，，软弱”，程玉斌眼神充满愤怒，盯林俊雄。
“哎，民党，跟政府半点关系，恩通特殊关系。”
“哦，此话真，复兴社狗特务？”
“，德习，准备回，找条正确路，报效。”
程玉斌将背背，望东方，试探性问：“啊，民政府华民族复兴希望，次马克思书，认共产主义未正确路吗？”
林俊雄知程玉斌试探，很信任，便笑：“马克思故乡，解，至其，等毕业才考虑。”
程玉斌林俊雄，摇摇头，却继续问。两站，各祖惨剧深深哀悼，直深夜才各离。
“九.八”变内群激奋，反民政府抵抗政策；东北热血士愤怒，纷纷组织抗力量抗争。林俊雄柏林军院习已经完。教官利各各基础科目训练，让员整体素质全提高。此，期00名员正坐堂，准备接受教官阶段安排。
教官利昂走讲台，新员声：“基础训练，证实错军，优秀指挥官。阶段实践教，将被安排各级司令部机关实习，实习合格才资格回院继续习。员，希望握机，将东西实习很展，祝切顺利！”
林俊雄尚恩、汉斯等几被安排汉堡司令部机关习，司令部长官四十岁，名字叫尼克，少将军衔。尼克几，让副官做工安排。
林俊雄做文件分析、传送等简单，让知实习什义。随尼克召几次军议，让倒受益匪浅，尼克少将很严肃，很让参与，并询问见，并纠正指处。进步，林俊雄终明白，德实习让具备较强参谋业务素质。
，尼克将召集议室，尼克火众通报况。原司令部接级指派营救几十质，程，因文职高级将领直接干预失败，几十质全部被杀害。尼克通报完，骂文职将领，责问什干本职工，干预该军决定。
尼克通火，问几位实习员件什法。几德员支支吾吾，倒尚恩让尼克丝惊喜。
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尚恩：“将军，文军思维，认应该根据况将战指挥与政军官进分离。”
尼克带惊喜问怎分离，尚恩挠头半答，尼克赞赏点点头，期待林俊雄。
林俊雄理理思路，信：“将军，刚才分离办法，法。认应该限度挥各级指挥官主性，限度将战决策权放给各级军指挥官，级指挥官任务明确达统协调战场目标计划。战指挥高层，文职领导领导元帅或参谋长“做做”“什做”等根本性问题决定，由各联合战司令部司令官及其部属决定“何做”
“指挥控制理论，给它名字叫‘任务式命令’或者‘委托式指挥法’。”
尼克细细思量林俊雄建议，腾站，走拍拍林俊雄肩膀，赞许：“轻，很，整理，将‘任务式命令’或者‘委托式指挥法’报给参谋部讨论。，知怎？”
“报告将军，贵曾经位元帅老毛奇阁战争理论段话：参谋部军官进教育训练，适应新战略执新战争计划。统帅部给各军领导规定战略目标，达目标执方式由各军领导决定，求充分挥主性。‘任务式命令’或者‘委托式指挥法’启。”
尼克握林俊雄，笑：“轻，太。”
，尼克林俊雄更很关注，很重商议，叫，听取分析见。（未完待续）