“打电话找，接吧”，“，马。”电话丁滨打，问什候校查分数，方便话玩。知闲很聊，睡觉。
晚，哥回，两县参加培训，回，，简单问考试况，吃完晚饭电视睡觉。
几，拍照片，乡村风景别番风致。每处黄毛给带，它路比较熟悉，知走方，它帮忙。
吴征两，知哪，许其它吧。平淡慢慢，借段间找几初。
今，高考分数，早早吃饭，赶班车，等久趟县城车。车很，部分县城进货，另外遇几查分数，很熟悉，平什往，聊什。
将近两，抵达县城，县城怪怪。像平假期回返程，份失落感。车，车站呆，因等庖丁。边车停车站。久，，见，伙变黑少。
“久呀！”“刚，”。“，让久等，该。”走车站，步往校。才感觉既激期待，且空空，平感觉。
校才很安静，往喧闹，朗朗读书声。取代偶尔两走，“陈涵，边，校黑板报什新信息。”“噢，走吧”
走进立篮球场旁边宣传栏，贴校招信息海报。“，边帖红榜呢，快，”张体字写，“热烈祝贺校李强取全省高考七名绩”
高府诞，称赞，其它栏写届录取分数线。候，声议论。“两什候，呀？”顺声音方向望，刘晓明吴强几。知怎凑。
“正找呢，，省找，”庖丁冲声嚷。“校操场碰，边点热闹，,正。”“伙干什呀？玩疯呢。”，议论，打打闹闹。像分很久友。
“分数吗，”问，“等教室，老师绩表拿吗，刚才班长找班主任呢”听刘晓明声。“，回候松，刘晓明”“顾呀，找老。”“几张相片给？臭，欠扁呀，次回再给，收拾。”冲声喊，身踢脚。“吧，次回再吧，反正相片，丢掉。”
折腾，向教室走，路边停边闹。教室，什，几围聊正劲，连进回头。听杨红“次考试完，爸妈带趟庐山玩。真超风景，太凉爽，真点舍回。”
谈话知胡柳趟桂林，另外几远门。凑“，玩吗？毕业各奔程，祝运！希望随高活。”“定，放吧，忘。”
慢慢，各找象热聊。班主任走进，跟班长，怀抱叠红本，毕业证书。次并，省再走次。先拿各毕业证书，老师站讲台“，今分，将始另外活。”
“够进入理，或许幸运，将告别校走社。”“管怎，希望真本，做社。希望记住曾经高活，，值记忆刻，缘分。”
“次许次站讲台给讲话，希望间校，果允许回聚聚。”“剩间交给，谁什话话，，什话，绩单给各。”
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盼快点知分数，谁讲什呢？拿分数，各走教室，表很激，很平静，很失落。分数，竟先估分相差太。果按照录取分数线比较话，根本考什校。
回，既结果，坦吧，考什校，走社更舞台。社吗？勇敢迎接挑战吧，帝给关门候，必给打扇窗。
反复提醒，条条路通罗马，许另外片。（未完待续）