曲谱与伴奏双重奏，谷明远《Simple /Christmas》原曲进步认识，听摇滚版候，摇滚版歌词更配曲，越听感觉跟伴奏版区别越。
歌曲摇滚版播放半候，谷明远终忍住问：“暖暖姐，请问首歌改编摇滚版候，否修改曲？”
暖暖先摇摇头点点头，：“修改曲，修改摇滚版伴奏曲谱。”
暖暖点伴奏指曲谱，：“曲谱听梁老师指导回修改，伴奏呢根据修改曲谱重新编制。”
“原。”谷明远声嘟囔。
谷明远很纳闷，既暖暖姐已经按照老师建议修改，修改曲听此，纳闷再分析什呢？
果坐暖暖姐老师，或许提更建议，觉首曲已经很完。
谷明远抬头，边正跟伴奏点头打拍暖暖，升限惆怅。
比，气死，句话真假。
老师已花甲，音乐敏感程度依旧很高。
暖暖姐才二十岁，竟跟老师音乐法，音乐方造诣定越越高。
呢，数次工顺，早已磨掉初音乐深深热忱，留放弃执。
谷明远苦笑：“暖暖姐，很抱歉，恐怕辜负期待，力再提什建议，恐怕画蛇添足。”
“，相信梁老师眼光，更相信。”暖暖站身鞠躬，谦逊：“谷先，请帮分析曲足吧，果真找足，请给点修改建议，像昨，吗？”
谷明远，向暖暖眼神变变，片刻握紧拳，做决定。
“，暖暖姐，答应，定全力相助。”谷明远带感激坚定目光暖暖。
答应暖暖，谷明远便立刻投入分析暖暖曲，拿曲谱书房角落摆放电琴方。
谷明远做候很认真，儿弹奏段曲旋律，儿哼唱另段。
很长段间，谷明远话，视线放暖暖身，仿佛已忘记实，仿佛已置身音乐海洋，连暖暖借卫间听。
谷明远卫间算干净，许给谷乐干净环境吧。
暖暖卫间候，贴满卡通画门被拉，拉门揉眼睛睡眼惺忪谷乐朋友。
迷茫谷乐见身站，识谷明远，便张双臂哼哼唧唧：“乐乐嘘嘘，爸爸抱乐乐嘘嘘。”
“噗——”谷乐迷迷糊糊逗暖暖笑喷。
听声音，谷乐才什，努力瞪眼睛，待清身，惊喜跳往扑，喊：“暖暖姐姐！”
“午，乐乐。”暖暖捞谷乐。
“暖暖姐姐怎乐乐，乐乐做梦吗？”谷乐敢置信问。
暖暖，眨左眼做鬼脸：“因姐姐知乐乐乖乖，啦。”
“乐乐乖！”谷乐肯定点头。
候，书房门被打。
见谷明远激挥曲谱：“暖暖姐，终怎改进首曲，……咦，乐乐？怎今早睡够？”
谷乐点莫名，因平睡谷明远牌闹钟喊，今醒。
暖暖翻白眼，指远处闹钟谷乐正名：“间午三点半，早，谷先。”
谷明远尴尬咳几声，立刻转移话题：“乐乐，马六周岁，怎让抱，重，暖暖姐抱很累，快，走路，知吗？”
暖暖正抱谷乐碍，谷乐扭扭身，主求站。
谷乐稳稳站两名间，脸副“，乐乐果乖孩”表，幕两名逗笑。
“乐乐真棒！”暖暖先表扬谷乐，随话锋转，“既乐乐棒，别让爸爸带嘘嘘，吧。”
谷乐脸立马垮，暖暖支持眼神坚定：“乐乐棒棒，乐乐嘘嘘！”
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谷乐卫间，谷明远立刻曲谱递给暖暖，接刚门话：“暖暖姐，，果改何？”
谷明远曲谱圈几音符，它顺序打乱重组。
暖暖照谷明远重组音符哼唱段，立刻门路，便跟方讨论。
暖暖谷明远讨论忘乎，回书房，客厅言语，两讨论很入神，竟谷乐已经卫间。
谷乐见两正讨论，打搅吵闹，打电视机便坐沙安安静静画片。
钟走五六间，暖暖曲终改头换。
暖暖表示哼唱遍听听效果，谷明远便将正八卦新闻谷乐喊。
暖暖始哼歌，则静聆听，暖暖哼唱结束，谷乐率先鼓掌，随回神谷明远跟鼓掌称。（未完待续）