很快，便书院。
书院内夫听县令访，正欲带礼，便见胡县令风风火火进间课室。
“欲，欲，带东西！”
被胡县令称欲周夫正整理东西准备课，见胡县令急匆匆跑，由提醒：“佩知，怎，今已身县令，莫再般！”
周夫让胡县令外少端点架，却胡县令却理解让莫再与其太热络，摆摆：“间必整虚，课，正东西给！”
，胡县令便拿师爷匣打，“，！”
周夫正欲问胡县令什东西，便见胡县令已经拿其支已经削尖铅笔张纸写写划划，凑头，伙，东西写字怎快！
“快给瞧瞧！”周夫已经迫及待抢胡县令笔，纸写划几，“呀，笔怎听使唤！佩知，再遍给瞧瞧！”
胡县令便教正确抓笔姿势，未跟进孟静眼，确定误才放，内甚至点窃喜，像幼写文章夫夸赞般理。
周夫左右划儿，才慢慢握住笔 ，写字歪歪扭扭，平优秀书法完全档次。
坐排正探头瞧，由乐：“县令，您哪弄稀奇玩儿，它虽新，真写字差强呢！”
胡县令听话恼，反越昂首挺胸：“懂什，东西呢，代表它！”
位撇嘴，话，显相信。
，虽因周夫关系胡县令已经极熟悉，公县令怼，介层级！
其它几位胆凑，周夫写字表已法:“夫书法水平向顶，东西写竟般难，见东西！”
“夫，莫再写，东西压根适合写字！”
“夫，完全您平水平呐！”
胡县令与怼，课室外正与胡雨萱凑嘀咕什三丫喊：“三丫，快进！”
众知胡县令儿叫丫头进干什，奇盯蹦跳两丫头。
三丫凑胡县令跟：“县令伯伯，需帮忙？”
问叫本正经，直帮给目瞪口呆，堂堂县令啥需娃儿帮忙！
偏胡县令比亲点点头：“正！帮笔场画给！”
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三丫点点头，接周夫笔屁股坐周夫平讲课坐椅，调椅与桌距离便始画，直帮直吸冷气，娃儿怎敢坐夫椅！
思绪调整候，三丫画画胡县令已经旁满点头：“嗯，错，画画简单传神，称佳！”
旁胡雨萱激眼睛直冒星星：“三丫，三丫，画棒，定教，让爹给准备拜师礼，明早拜师！”
众：雨萱姐纪懂，见随便画两笔拜师！
坐头排先口，苦口婆胡雨萱：“雨萱姐，贵县令，万万使，．．．．．．”
“什使使，画画喜欢，拜师！”
“，．．．．．．”位再，三丫印象，张摆摊，三丫书院拉波客，欣赏四五岁娃儿，知介农身，便奇再关注。
今，觉三丫纪尚，二觉县令姐真拜介农师！