“段间懈怠。技巧力使广度够。”半男孩听完姑娘间接观察方式，忍住笑，“先试试化身进入吧，今已经身烙印提取。”
姑娘点头，：“进入游戏投影，实化身制完善，凭借。方倒民间传统艺，剪纸。”
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“并且艺经醒定改进，各剪各纸，进气息覆盖，存气息，够进投影，唯确定烙印够直接定位纸。”
“世任何达，超凡者达力达。技巧其实很强力，很候办法。”半男孩。
姑娘点头，：“先各准备各化身纸吧。候果真通，给分别随便制造命体载体。”
半男孩笑，“希望次够功，，比较难。”
姑娘点头语，转身向山洞走，很快拿笔墨颜料纸张山顶放半男孩。
“几采集材料专门制东西吗？”半男孩问，“什使超凡力呢？几忙，直机关注边，边弄什东西？”
姑娘笑，：“试制造信息材料已，简单。比较复杂今已经定进度。实话，边弄信息载体已，等级高低罢。”
“给介绍吧。触类旁通处。”半男孩笑。
“像纸张笔墨颜料东西基础信息载体工具。”姑娘笑，“更高级按照简单编码制造储存设备。更容易理解法，基础书本，高级点储存卡。”
“其实完全更高级储存方式。实，数据储存其实笔墨纸张。”半男孩忍住。
姑娘摇摇头，：“实基础才完信息载体。很简单，做实验，明白。”
半男孩饶兴趣问：“什实验？”
姑娘笑：“图片，图片物形象，语言进描述，描述完，再进步。”
“做试验知，语言文字根本办法百分百完全描述东西，其必须加象约定俗概念，算加百分百。”半男孩，
“明白，基础信息载体，相通语言描述肖像描述百分百，通画画，达接近观察百分百。”
姑娘笑：“理，力达步。实话实已经进入数字代，通定函数映射，连串数字精确描述东西，且描述很宽敞极接近。”
“比很本书，铁棍直接书内容完全储存，其需步书通定函数进全部数字化描述，串数字。”
“二步铁棍进分区，通函数让区域每点跟数字应，找每本书串数字应点，点其实代表本书内容，另外记录资料方式。”
“实方式启正，信息载体比较困难，至少力，高等信息载体弄，纸张式，态图像式两类信息载体。”
“态图？借鉴实视频类吗？”半男孩兴趣，“知信息本身具干涉力，力留驻载体，视频式倒很容易理解，毕竟视频本身态变化，态变化状态实际跟干涉力应。纸张式载体怎留驻干涉力？”
姑娘笑：“实错觉图，态图，幻觉图，见吗？”
“啊！明白。”半男孩突醒悟，“实际世观察者进观察反馈身产干涉力。状态，需观察者够毫抵触接受反馈。”
“确实。使图纸式载体安全程度高。”姑娘，“管何，相视频式终究准确度差。因虽体性认知三观差，每仍部分，信息载体候，尽量取相抛弃。”
“载体处，制认知三观理念相近形团队进信息传导具，具团体外传递信息偏差，果认知三观相反，且伤害呢。”
“实宗教团体实际传承东西回。算智慧再高，够明信息载体包含信息知识，终归获信息状态处，知识性东西。”