弟纸处理，候青：“，帮帮风筝放飞。”
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正处理硬纸张竹篾知措弟听话轻松，向另外弟，风筝仍飞，连忙几步走弟，弟甲：“兄弟，教，放风筝虽孩儿玩儿，技术……”
青仔细查弟处理纸板，合格，忍住点点头：“图纸求简单，够达求，力错！”
青随拿竹篾，指甲劈，双撕，直接撕两半，搓揉儿，直接搓根竹针……
两弟互相配合，终风筝放飞，风停飘飞，两弟拴风筝线，青旁边。
青，弟乙眼东西，青恰恰候回头向两弟。
“，儿，吧。快午，突很吃烤肉，弄点儿，儿烤吃。”青。
两弟退，青弟乙，直跨门消失见，才重新继续活儿。
很快竹篾纸张变朵凤莲，青凤莲，忍住：“东西证实存，算传传东西。或许概念造物！，接概念，肯定需与概念关系东西。什凤莲，它初概念哪呢？”
青搜索记忆，获，忍住皱眉头：“奇怪，关凤莲它神话传传物记忆，具体哪神话竟知！除此外今图纸。”
“，记忆，记忆知识点，知识点源竟找！适合再追究。”
青拿凤莲，按照密法始凤莲进焠炼，等焠炼步骤完，青凤莲已经质改变。
忍住闻凤莲，觉清宁神，股淡淡香味直回绕肺间，青惊讶，“东西真实存？原先材料纸张篾条啊，刚才根本改变材料组啊，真正造化呀，刚才步骤虽每步很简单，组合竟达效果，其理，值细细研究。”
候，青电话响，青拿电话电显示，忙接通，“师，什任务？”
“任务完，。”声音。
“疑惑，步骤什让死物变真正朵花，鲜活命。”青连忙问。
“知命本质什？”声音问。
“命本质啊？，够长，够活。”青立刻回答。
“实，世界切静间。静态切组空间物质元素，态切谓运，运分秩序序，法则规则。”
“层再放，序序结合形稳定世界，世界序运，序运产命，命序运。序运，终归序。”
“命需量，知，序运注定够长久，序运完全序，命凋零，命悲哀。，命层，命本身稳定，相应产序运状态命产识。”
“点，朵花由物质变命，低层改变它运状态，并且运状态进规范，产命，其借助力量并刚才步骤，引力量引。”
青点点头，：“明白，实原状态进精确操控力，做点呢？”
“基本条件已。它运状态进规范，让规范运状态变命，才难点。至原状态进精确操控力，等再升二十级力。”回答，
“果获力，首先观察命状态，宏观命状态，微观命运秩序，宏观结合微观进映射，找映射函数，函数命法则表。”
“何感悟法则？感悟法则段，初段，握函数进类比，推导更函数。啊，实命法则并函数，名词指代让够理解，懂吗？”
“原此，观测力候，相信够进感悟法则。”青点头，“实跟代知识分认知世界方式模，观察认知。什，认知结果却明显很风格差异？导致两结果称科，称玄？”
“问题明显，难吗？”声音，“因求绝精确，求相正确……”