“该怎办？转变视角？至少办法。”玉书奈，“必须思维模式临增加模块才。”
玉书，借助工具力量始思维模式进点点改变，通改变模式继续进观察认知，景象始变化，透明水晶变块块浑浊石头。
“够东西类骨头思维模式。”玉书始点点尝试改变，随尝试越越深入，玉书明悟，
“怎世界，关键世界怎，怎。处环境，候思维模式，结果，它水晶岩石，甚至其东西，需它块头骨。”
“点点修改输入模式试，很麻烦，唯此做，果够试错程，找它规律更。”
玉书停试错，直找规律，停试，直次试候玉书突，观察变朵穷花瓣堆叠花朵，正再次转变思维模式候，突停。
“做，目够找缝隙钻进，它头骨，已经通花瓣缝隙进，干嘛何必执头骨呢？虽法，正法头骨。”
玉书，停试验，始顺花瓣缝隙往透彻，很轻松通花瓣层，进入片烟雾。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 www.yeguoyuedu.com 】
“吧，恢复观察模式，片迷雾什干！”玉书恢复原观察模式，已经片清水，水少丝线连接。
“很候很况，片迷雾，换角度，换视界另外条路。”
玉书始点点进干涉观察，寻找概念痕迹，顺痕迹水飘。
很快玉书进入概念集点，“！”
玉书头扎进，瞬间感觉变形巨，感受组单元十几体，书，形外少跟。
“世界存其法！”玉书瞬间涌股知识，“法已经牢牢占据世界特别存，今，组织算真正跟等。”
玉书感觉眼睛酸胀，忍住闭眼，揉捏，再睁眼，视界已经消失见，原朵光熖，四周十几朵光焰闪烁，玉书认十几朵光焰分属主。
“原回。”玉书，回归实视界，组织竟法，并且虽底蕴足，已经跟其组织争夺。”
“，产法，组织本身志，果够掌控法志，问题，底该何解决呢？本做件儿？难直接使工具？”
“使工具放弃，法志受掌控，使工具，处绝拿。”
玉书犹豫再三，终使工具直接掌控志，并且安慰：“，反正准备走习认知路，处罢！”
……
“几间组织员仍遭受明原因袭击，具保护，伤亡。”忧玉书近找张椅坐，“今连正常任务进程完，候间临赔偿让损失惨重。”
“弄清楚哪方做吗？”玉书笔放笔架问。
摇摇头：“弄清楚，神鬼，知组织员超凡神通术并很擅长解，根本办法依照痕迹追踪。”
玉书若思：“几间应该接受任务始吧？接收唯由任务，任务什问题吗？”
“肯定。因找任何证据够指向点。”，“任务退吧？影响其任务，赔点儿！”
“治标治本。”玉书，“既员造任何伤亡，继续保持，亲关注找什线索。”
“吧，告诉。先回。”，“儿，引纳新员儿暂停，候新员具保护，造伤亡。”
“暂停，继续加范围进考察，等态平息再引纳。”玉书，“段间压肩，必忙坏，暂先放松，转交给吧。”
“？”问，“受什影响？”
玉书摇摇头：“需间积累罢，倒急，先眼麻烦解决再吧，等积累期，安宁环境。”
玉书完，站：“给缓解缓解，感觉太累。”