“间真快。”玉书感叹，“等回再奏曲，怎？”
点头，玉书箫递给，笑接，短琴推向玉书。
玉书右放短琴，：“，各保留点方境。”
完短琴消失踪。
玉书笑叹口气，远处身形崩解，消失影。
赶忙观察，点波痕迹尾巴，追踪及，失望叹口气，拿箫，吹奏，虽刚才共奏曲，除单纯音乐声任何额外变化景象。
曲吹奏完，间几分钟，儿呆，箫搜，叹口气离房间。
随离整房间始停折叠收拢，变盒被等旁边直接收，步走身形消失见，留片荒。
玉书感觉代浪潮波点，瞬间使工具直接转换命形态，形质相干涉点，瞬间通干涉切入浪潮波，随即放随波漂移。
代浪潮潮浪，已经失类各感知力玉书瞬间进入另外状态。
点光芒豆，停黑暗飘，层层诡影断被碰触，被甩掉，或者星星点点光芒。
切感知光暗，间空间，维持点光芒存恰点扰。
玉书虽失类感知，命历程类记忆仍存，与此，思维模式存，玉书仍具思考力。
“整世界底层真相。”玉书结合见知识，始结论，“原世界根本啊，整世界星星点点光芒，片黑暗，光芒构其规则，黑暗仍规则，并且两者互相间神秘联系。”
“推导实世界状态，光明或许物质世界，黑暗或许暗世界，刚两者比例恰恰跟实观察者观察结果相差，相差点恰物质。”
玉书进观察，光点，够映照实世界光点，终明悟：“实世界与本质差别已经。包括工具。”
“工具，观察结构此外部分进入明维度，进入维度？”
玉书法，像魔忍住。
“，既明，定危险，本质普通，冒险。”玉书坚定法，却仍忍住，终玉书奈何边压抑法，边观察，打算找原因。
通观察与术思维模式已经变化，实形物质相转向相态。
玉书思维模式张短琴，并且玉书干涉点已经始受外干涉影响，外干涉强比，正点点扭曲干涉点。
扭曲干涉点候，干涉点产相间互相转换素，素全部产堆积思维模式，点点思维模式扭转相状态。
玉书终头次清晰思维模式形象，形拿拿本书，背张短琴。
与此，玉书接收工具知识。
“原此，性者必须进入世界根本层次世界干涉获源泉力量，改造思维模式，让思维模式获相，次获思维模式本质提升，类向进程，制造做工具基本程。”
“普通类方获制造工具素获足够素该离培养工具，太贪，外界干涉思维模式崩溃。”
玉书候思维模式运转明白产探索未知维度奇念头外干涉压力表，抗念头抗压力。
“今思维模式再形质相，相合，受外干涉相方影响。”
“实话走捷径，虽走捷径并患。真正普通类进入方，必须点点提升身定步，才破世界表象包括世界各素法则规则及本源阻碍，。”
“再身强本质抗外干涉获轻松获东西，凭借东西点点壮超脱世界。”
“步跨入，果工具，绝。果走正统展路，完类步应该提升命本质，再步进入进阶思维模式。”
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“次回培训院加提升命本质步？实话，虽通训练，员完类，表状态，本质命结构仍达完。”
“唉，表状态完已经让普通类迷失，命本质完，候，估计强超凡者，迷失其吧？”