“基本基础数术，次讲课结束，每领本题册回做，百始二次讲课。，院果，妨收弟，向传授数术，或者跟讲。”少甲完，高台消失见。
十二拿本题册走院，被等围住。
经番应酬，十二各带群回住处。
百间，整世界变更活跃。
百间十二院，再次感受院压力，十二身压力明点点感悟。
十二走进厅，少甲悄声息，：“今二次讲进阶数术，谓数术本质解释世界法则规则，，昨点，昨够够表彰法则规则表规律已，今始将深入步，希望认真听听明白，更加听明白。”
“解进阶，必须知境界阶段表示什！世界法则规则整体体系规律，什？世界切长毁灭，今习界产毁灭规律。”
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少甲，敞，，颗始长芽，“世界普遍存法则规则体系规律，妨称长法则，谁够昨数术，长法则规律表达？”
陷入沉思十二，少甲忍住提示：“数术表示，首先必须数术进观察记录，找规律。”
少甲完，突三百六十禾苗，禾苗芽壮，进均分，“因观察观察，数据比吧。”
……
“怎，观察吗？”少甲笑问。
点头，少甲，“今课程，称指数增长，规律增长类别，正向增长，负向增长，规律。”
“增长规律，其增长方式，，研究，给举例，让进思维散。”
少甲，挥，增长图形，“刚才增长很比例，比例，虽增长仍规律，规律比例。”
“规律增长呢？”忍住问。
“严格增长，放规律，规律更加复杂，构规律条件更加变，”少甲，“其实谓数术外乎表达宇宙法规则表象增减程方法，足够厉害候，万物，宇宙，切法则规律，逃脱掌控，才交流高阶段。”
少甲：“今节课跟讲规律，给讲世界几基本规律，给布置业，让规律做具。，听讲吧……”
少甲讲课结束直接离，十二虽疑问，处问，离院，走混沌路，互相间始聊。
“今刻，听感觉难度，唉，知次讲课听懂。”感叹。
“足够间钻研。”另外，“且吧，今讲课内容，其实明明白白，某法则规则象解释清清楚楚，明白理解什，应该明白。”
“更何况次听讲回，伙已经证吗？今需继续努力。”
……
“，业已经问题。”少甲，“其问题严重旋转变化，早旋转变化规律变，变规律其实规则，数术称常数，旋转常数什？丌，且复杂旋转模式，管旋转弧度怎变，常量变，什数记住点，变化量加常量？”
“老师，通实观察结论，将常量刚跟实相等！”回答。
“存相等必定，选择相等，目告诫邓点，仍听。固体很复杂，答案并够难倒，直接观察，结果推导，规则变？”少甲叹口气，
“接跟讲讲，题该怎做，常量变，题应该变量，变量规律什？先弄清楚。题明显次讲比例规则性变化，题解题关键找规则。”
“其实题超，规则恰次讲，给题，让长记性！等次讲课结束，题做，始讲课。”
“次习规律，规律规则，规则已经常量，什，虽每世界常量，甚至世界常量另世界变量，方法相。”