两直接走进风景区牌坊门，走进少韵外普普通通风景区景色变飘渺，山峦层障雾气皑皑，景色物体若隐若。
跟随少韵等走进其游客候知什方，唯少韵身边导游。
少韵睁眼睛，很快松口气，：“方式倒很普通法很巧妙啊。”
“啊景点唯点法，实话果普通概使空间扩展或者层拓展类方法扩流吞吐量。”向导候，“让整风景区受改变，改变风景区原滋味。方式恰巧乎众般法，更加巧妙。”
“直接使思法互相进调配，让每处法，结果每真正独享风景。”
“实话本身特性，方式功，景点布置方式罗够进游览参观。”少韵忍住点头感叹。
“啊相其进游客法，相风景区真正游览风景。概念应已经很熟，至少数够做。”向导候，“实话风景区逛久定机方式。”
少韵摇摇头：“或许吧，什关键够思考方式，果遇什问题解决僵，像灵活变。”
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“理。数虽追求知识知识东西穷尽，主目解决问题。解决问题解决漂亮，思考方式重。”向导，
“数习通习培养思考方式，其实，其关紧思考方式才重。”
少韵巷两边走边交谈，路景区少奇妙思考方式产景点巧妙布置。
少韵景点，景点布置嗅觉布置，方，少韵跟向导已经法变味觉，方满足数让满足散气味景致，观景致，穷气味享受度。
“实话体验其世界感受。很新奇。”少韵沉醉清醒忍住。
“接体验呢。”向导笑。
“套路明白思维感知或者认知主体进体验？”少韵问。
“部分已，应该明白，其实外感知部分，综合性。”向导。
“懂，实话因太景区太。”少韵，“何至此？”
“间段完全真实体风景区状态，因进入算再模式，分配间段进体验，真正游览景区间，像仅感知体，候很景区跟体验。”向导。
“什候才体验？等感知体验完吗？”少韵问。
向导点点头：“，既方便别方便身，应该够明白。”
少韵点点头：“确实太缘故。”
“虽间随进调节伸缩，候影响观景体验，按照方式，间段堆观景，等间段结束恢复感知状态，感知状态其实什。”向导，
“其实景区设置，特别观景太候，比较少候弄，候话才佳观景体验，并闲暇间。”
少韵向导景观转换感知状态观景，终某刻突少游客两身边，候，少韵已经感知状态回本身状态。
“状态少间？间够啊？”少韵问。
“辰间，走马观花似观景，问题，方细，间够，候需。”向导笑，
“毕竟景点真正景观少其方装饰点做或者功区域，方值停留。”
“，接请姐姐带路，带。”少韵笑。
向导带少韵浏览遍整景区，辰正完，候两便感知状态。
“知谁设立机制，状态变化身任何感觉，罢。关键算感知状态跟本身状态什差别。”少韵忍住感慨，
“怎促呢，按理。毕竟再怎感知部分，部分等整体，
，仅仅。感知部分功，竟等整体。”
向导：“谁知呢，反正景区存功。”