“材料倒。实让准备越原始越主针材料，知形质相代表神秘未知，使概念才够进描述。”向，
“实概念性存才构工具主部件。东西够制造必须久远间物体进提取。”
“呢比较稳定物体东西根本被干涉。材料它本身稳定随进衰减，衰减程东西被释放，需做况东西捕捉。”
男点点头问“东西底什？”
向导张张口，回答“够准确东西进描述，因法语言给进准确描述。”
向导男表忍住扶额头“真骗，真描述。果信实进证明。”
“打算怎证明？”男兴趣问。
“很简单啊。两跟接，跟算朋友，比较熟悉。”向导笑，“语言文字给描述相貌？”
“什困难听，长字脸，粗眉毛，双眼皮，丹凤眼，鼻高挺……”男长串貌特征，停，“。”
向导笑“确定描述错吗？”
“绝错。”男肯定。
向导张纸递给男“，，记描述内容，错。”
男接仔细点头“错。”
“，张纸给，按照描述文字内容，貌画，否够真实描述貌。”向导完描述纸张拿，另张纸笔快速描绘头像，画像递给男，问，“描述形象？”
男接张画像，眼“差别很，根本另外嘛。”
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向导摊摊，“按照描述内容画画错。”
男仔细，，“确实画错。应该描述准确吧。貌应该画像描述才准确吧？”
“画像，素描二d三 d，论怎差别给描述东西原因。”向导叹口气，“因信息维度决定描述限，东西维度很高，信息维度必定很高才。”
“知世界维度决定世界存信息维度，果真世界信息进描述，终描述东西另外东西。”
“真很遗憾。”男叹口气。
“关信息维度理论倒很新奇，够给讲讲吗？”男忍住。
“理论，言见笑啊。”向导，“实，信息维度信息真正信息，毕竟真正信息具特定干涉扰力，信息并具干涉扰力。”
“若按照分类，信息叫做数据，呢它加载干涉扰力，部分数据，它干涉扰力零信息未尝。”
“至信息纬度呢，实际维度概念源干涉扰力，因随加载干涉扰力，定义维度等零。”
“果单纯数据，素描线条勾勒维信息，加颜色块做二维，全息做三维，倒刚跟世界状况相应，，世界维度决定描述世界信息限。”
“原此。”男点头，问句，“按照理世界维度，十，告诉十维信息什？”
“理论信息跟世界应，十维世界怎，十维信息什？”向导，“理论况，实接触信息维度实际跟认知力相关。”
“朝菌知晦朔，蟪蛄知春秋，因本身身局限性认知力限。认知力超身本身局限。况数认知三维信息，极少数认知力极强认知四维信息。”
“维叠加二维二维叠加三维三维叠加四维，此类推断叠加吗？什认知。”男忍住反驳。
“谁维度提升单独叠加，叠加维度提升高维存够向包容数量巨低维。”向导，“实维度提升主流理论，因本身由身力局限认知，才提假。”
“虽假描述部分实，实高维存限包容数低维存，限限度跟世界单位关。”向导叹，“假低维视角高维。”