“啊……既问法，很真背搞鬼。”
“吧，接几，继续。”
哥错，接两，果孩父母课候突跑进，将宝贝孩带走。
孔凌觉非常郁闷。
按照速度递减，再几，课堂剩豪杰呀。
嗯，算剩，其实什。
静静等怎吧。
因断孩被带走，剩孩首先淡定，虽孔凌直受影响，免回将让觉诡异况告诉父亲母亲。
父亲亲明白怎回，便问豪杰父亲。
豪杰父亲跟解释，结果二，直接三四孩。
“肯定长让，孩求。”
曾经丞相，孔凌教点，倒非常信，习效果课堂反应，课主内容虽字习文章，因善将讲给朋友听，朋友非常喜欢。
几孩直接课，孔凌推断，肯定长思。
问哥底给几位长什，哥，实话实，件什见，什连真相敢别呢？
听话长，选择相信哥，孩，留，豪杰习孩。
孔凌习课堂，由刚刚始，变三十，，由顶峰期三十，变六。
倒吉祥数字。
院因此冷清，冷清归冷清，习氛围变化，甚至，因孩少，孔凌便更关注每孩。
安慰。
展貌似错啊，再半载，孩读书写字，肯定什问题。
候，另外问题却。
郡守知孔凌给孩教简体字，连附近县几知，包括曾经激烈反孔凌知县县其官员、知识分。
孔凌做法，阻止，因眼“代”读写简体字，繁体字啊。
孔凌脾气向解释，孩，懂简体字，繁体字够熟练掌握。
再允许孔凌做。
孔凌钦差臣，办法孔凌怎，，却派游长，各威逼利诱，让放弃老师，孩，提供帮助。
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孔凌非常郁闷变豪杰。
，做豪杰父母工，豪杰父母比较坚定，并且钦差朋友，朋友做客，应该，做客候再顺便教孩点东西，应该错吧？
觉法控制，非常挫败感。
候，突件。
，附近县突。
孔凌认识，知县，男，身量瘦，尖嘴猴腮，两撇胡，非常精明惹。
孔凌候次见，方给礼候，毫感。
郡，孔凌知什，觉，并什。
话，知县派遣形容猥琐呀。
郡，先拜见钦差，拜见郡守，再，找机私郡守话。