遍数颍川境内才德兼备，治才才，适合师者，荀部分朝官，轻易闲。结果令荀很郁闷，因味空教儿，让恽儿再冀州，麻烦父亲吧。
奈叹口气，荀定定神，眼扫案卷，挥笔批注，放边，翻份。
“文若。”陈群听见叹气，由觉奇怪。
荀抬头眼，叹口气。陈群重礼善治，问顶，任司空西曹掾属。惜……唉……
陈群被荀眼神莫名其妙，且声叹息很诡异，转头眼刘晔。
刘晔摇摇头，眼神与陈□□流，表示今早刚，荀见表，收声叹息。
“文若，？若什便，凡歇两，与长文替顶阵。”刘晔口。
荀闻言，连忙拒绝：“妨。”
真关系吗？众荀尚书处理政务速度，低头掩。速度，难暗指处速度太慢，怠慢公务？……并本啊！，荀尚书令，级。归，敢荀半点埋怨。因荀职位注定工杂关键，半点错。每见早，晚回，忙，甚至夜回府。
众官员默默握紧笔，加快处理务速度，算比荀令君，尽力做份内，减轻负担。
感觉厅堂内突变气氛，程昱奈暗叹声。主公，文若众眼主骨，处态度影响曹操数文臣……抬眼坐首奋笔疾书荀，程昱，候与谈谈。荀阵颇烦躁，虽尚书令公务繁重，身体健康，歇两。
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“嗯？”荀解程昱，“仲德夫，并烦。”
程昱赞摇摇头：“若，怎几常见叹气？”
“……吗？”荀怔怔。
程昱奈点点头：“，且很次。”
荀听，思。，与程昱关系错，方比长许，经验。荀觉向请教儿教育问题，应该太麻烦。
“近儿习，忧。”荀瞟眼程昱神色，“儿已六岁，此跟仲豫兄长习，倒妨。今仲豫兄长教导主公几位公，已颇吃力。恐兄长劳累，儿另寻师，至今未寻适合先。”
“孩纪渐长，该放。名先教导影响孩，怪烦恼！”程昱摸摸胡，“选？听，与参详二。”
荀色滞，轻咳声：“惭愧！选，……”务分配，任务重，数。因，才敢任何请求。
见荀色异，程昱思索片刻，联系荀叹气间与象，便明白。摇头笑，程昱抬拍拍肩膀：“文若，信，令郎交予何？”
“……，使！”荀听见程昱提愿教导荀恽高兴及，程昱处理公务仅次，便直觉拒绝。程昱虽精神错，纪比许，考虑身体状况。且，近荀特将程昱务分给陈群、刘晔，减轻负担，怎再儿塞麻烦？
“何使？”程昱微笑，“莫非文若信？”
“！”荀连忙否定。
“便。”程昱满点头，随即低声，“放，此承担。”
“啊……嗯？”荀先点点头，反应，惊诧望。什叫承担？
程昱却理惊疑定神色，径悠离。
程昱承诺，荀却因句话，几分确定。程昱平二性格，放。程昱答应，便反悔。
回，荀见唐贺亲教孩习字，由缓神色，露放松神。虽劳烦仲德夫，算落，轻松少。
荀恽见荀回，连忙身礼：“父亲。”
“嗯。”荀淡淡应声，拿荀恽写字，称赞，“写错。”
父亲称赞，荀恽很高兴，拿笔，继续努力。
唐贺微笑揉揉儿头，瞥见荀神话，遂身跟走。
“阿贺，恽儿先已经定。”荀站走廊，声。
唐贺挑挑眉。两谁，很忙，很忙，找？
“仲德夫愿指点恽儿功课。”荀很分寸。
唐贺偏头回，仲德夫指谁，随即点头：“择门拜师吧。”名士做孩老师需正式拜师步骤少。
“再阵吧。”荀估算近务，“阵比较忙。方战，快结束，正关键刻。近，恽儿习先麻烦照。”
“嗯。”唐贺眼见儿脱离与曹丕曹植课，舒畅。何况，程昱论智谋荀攸，论政略方吏，识，荀称赞，错。至品嘛，听程昱性格刚戾，做段极端，唐贺，算缺点。其位谋其政，程昱职位件罪差，招怨，曹操头怀疑私，正。
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几，陈群与刘晔齐拜访荀府。
陈群清雅，交友广阔，刘晔。刘晔因其汉室宗亲身份，未免忌讳，休息候几乎门，走亲访友。两怎凑，携拜访，荀虽明白，问口。
盏茶，陈群与刘晔视眼，先口：“文若，等此别。见见令郎。”
荀愣，解转向刘晔。
刘晔笑：“仲德夫等言，文若近烦恼。等亦，份力，知文若何？”
“儿，怎敢劳烦……”荀听坐住，连连摆。
“文若，莫急！”陈群赶紧解释，“思仲德夫，空。，孩习却耽误。且等各长，选择长项教导令郎。此减轻仲德夫负担。”
“……妥吧。”荀微微皱眉。陈群、刘晔，荀恽先，太招眼，端惹闲话。知曹操儿待遇啊。
陈群知什：“令郎幼，见。两世交，拜师礼，略吧。况且，世叔身份提点世侄两句问问题，打紧。”
“晔思识仲德夫，师长礼，提罢。”刘晔善流改口，“倒让令郎唤声叔父何？”
荀陈群，刘晔。间知该什。结果很乎料。程昱、陈群、刘晔三每拿才，原先答应，竟三答应教导荀恽，儿三教导，再，怎让欣喜。
儿，荀命边儿叫拜见长辈。
荀恽走，先向荀礼，接，转向陈群、刘晔两，分别揖。
陈群见荀恽次，知荀风素此，副模，习常，正坐，受礼。
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倒刘晔因此荀恽喜爱，向招招，拉近问：“贤侄目什？”
荀恽少知点近父亲寻找先。荀恽觉伯父问，虽父亲选定差，难免几分别扭。碍礼仪，敢怠慢父亲请客，便规规矩矩回：“阵跟叔父《诗经》。近，《尚书》与《春秋》点。”
“尚书与春秋？”刘晔诧异，转头眼陈群，见陈群神色讶异，便知料荀恽纪，艰深书籍。
两由拿怪异眼神荀。荀觉异，反倒脸再正常，内暗暗吃惊。
荀恽歪脑袋，两：“仲豫伯父直教诗经，再教春秋。尚书祖父念给听。”
直听见儿解释，荀才突反应，像因唐贺早期教育，儿真正“启蒙”。毕竟，常拿四书五经每念给话孩听。回颍川，与曹昂课。曹昂纪，荀悦迁荀恽，给曹昂幼童启蒙课。轮曹丕三，荀悦讲课重点因曹植偏诗词歌赋指导，荀恽习竟正常。
，荀尴尬咳声，解释：“恽儿幼启蒙与。几部经典，背。因幼，解其，故曾解释。”算，荀恽点比普通孩高许。几本书外典籍，适合拿教荀恽。浅，深懂。因孩知太，很经典东西容易解释，教恐怕更困难。麻烦。
荀担什。陈群、刘晔反倒因此觉挑战性，欣喜非常。句，轮番提问荀恽，探探深浅，方便教。