项琦今点爽，怎聊回屋睡觉。留其几干瞪眼，散。
二早收拾完坐桌旁吃饭忍住偷瞄眼项琦，尤其强。
项琦始注，架住次数，基数啊。察觉。
抬头怎回，正逮强眼神。
“哥，怎？今脸洗干净？”摸摸脸。
“咳，琦啊，今问张掌柜？”知项琦气消消呢，点。
“问啊，昨晚。”项琦纳闷。
“哦。”，语气，疑问，纠结问，脸表露。
项琦始太明白圈，再刚才强问问题，昨晚走候态度点问题。
“因昨晚走候？”知问题、效沟通敢表达法。
见点头，项琦才确定。放筷，决定先给简单。
“因做副牌。觉问题给遗漏。本抽间跟，趁吧。”
“，尤其规模越越，保密措施越越完善，更别涉及核内容。识做。跟其打交候话注。” 项琦几眼，见认真听，继续。
“强跟升倒担，主丘几。很复杂，候慎阴沟翻船。怎接触，随记越做越越越。”
“，跟任何接触谨慎，别仔细揣摩每句话、做每件。才避免很灾祸。”
项琦话，近实惠馆，表很严肃外加点丧气。此，项琦给压力放松口吻
“别严肃，放松点，离咱远呢。间让长。咱铺，谁。”掐指指尖比划。
齐齐给白眼，话置否。怎实惠馆，。知怎回，怎做。
“啊，什直接，咱，问题才解决啊，憋让问题越越，给找罪受。”
完话题转。
“，赶紧吃饭，晚早饿，段话，费体力。”抓筷，夹翠英做菜，结束话题。
吃饭各忙各。项琦闲住，跑厨房先糊做。
“咦，琦厨房做什？”翠英见项琦厨房，点奇怪。
“哦，反正先做点糊，晚。”将扒拉，盆盛。
“哦。做告诉啊，。”翠英跟项琦，知项琦很少做东西，项琦话让做。
“，打算做，忙，忙。嗯……摘摘菜什。”
项琦觉虽喜欢厨房油烟，做闲，做点什才。
翠英知项琦喜欢进厨房，项琦每点聊。因几忙，项琦叫帮干活。且劳身，项琦劳，比累，让项琦轻松轻松。
“活几做完，聊买点画本，或者逛逛。”
“画本？，买钱，给买点东西呢。”
项琦才浪费钱买。代书本很贵，画本什呢，适合富姐夫什，算吧。且，画本比二十世纪各？
翠英几听，很感，项琦做什，何其幸今遇此真待。
“吧，分担，少干点活。”翠英感，嘴却俏皮话。
项琦先将水烧，水将粉进，搅拌几，旁边等。
等觉差，撤火，身锅内，打算盛，晾。
傻眼。
稀稀拉拉，根本粘住东西！
将锅东西弄，重新始刚才工序，再做遍。
结果次久闻股糊锅味。
厨房忙碌几，每瞪眼睛。明白做饭吃怎做糊糊锅！
项琦尴尬几笑笑。
“呵呵，失误失误。”
翠英，锅东西，再刚才做份，掩嘴很厚笑。
“噗，琦，复杂菜做，糊难住。哈哈。”
其几奇项琦究竟糊做什，凑。
结果跟翠英表。项琦做东西。
项琦此刻脸由尴尬转羞红。项琦什候。
眼几，某恼羞怒“每什，做糊怎。至笑。”
向笑欢丘，阴恻恻
“再笑罚做饭！”
听，丘立马收住表。
明该掌勺，点受，再……
丘表项琦很满，挨，旺等怕项琦惩罚，句“做完活”溜。
等几走，翠英留。
“吧，教。”将锅内做失败糊弄，洗干净锅。重新始做。
“糊，做候搅拌点，粉始少点，加水，做。等粘稠度差，搅拌。将火撤，待它凉。”
翠英边边做，项琦旁边认真，点点头，俨。
原谅次做糊，代糊粘东西，听糊应该做，照做，谁知做失败。
做，项琦帮糊盛，放旁。跟翠英准备今食材。
近几铺转，准备食材越越。让翠英等希望，更加佩服项琦。
几准备东西久客，忙碌始。
晚饭，强升两回。带回做纸牌需东西。
项琦眼，算张掌柜，仅宣纸让强带回很厚沓，粗糙纸少。正留做别东西。
“张掌柜原浆纸容易剌，点使。且纸做别，让带很回。”
项琦点点头，昨候注。名字……再代名原浆纸东西……摇摇头。
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做纸牌糊跟剪刀，强跟升纸拿，项琦始。
先将纸裁长11厘米，宽约5厘米纸片，拿差，继续裁几张。
因原浆纸比较厚，将三四张粘硬度差，再裁块差宣纸，粘，纸牌模型，再画简单图案。
项琦边画桃，将A改汉字。拿，觉错。
“怎？”项琦递给翠英几，让。
“错，写做什？”翠英解问。
“纸牌54张，每张数字，十三。外加两张鬼。”项琦跟简单解释。
“哦。字，玩 ？”升随口问，却问关键点。。
“……”
该项琦话。
记做纸牌，忘并读书，部分认汉字。
“应该识字吧。”记错话应该，写字，且识字。虽象感奇怪，正因奇怪，才记忆深刻。
几点点头。
“，反正咱玩啊。”项琦打算将东西普及整梁，其玩关。
“，负责裁纸，像刚才将纸粘。”
分工，几始。（未完待续）