楚暮飞速赶回途，承宫宫交流，却因擎宫剑法副掌座提议，变化。
东主承宫术法副掌座林远，亲宣布消息。
并清楚变化，听，反应，三息，纷纷议论。
“教习交流？”
“太，觉宫交流结束，够精彩呢。”
“教习交流，肯定更加精彩，快始吧，已经迫及待。”
纷纷兴奋，连获名次，露期待神色。
虽习术法剑法造诣，堪比教习，甚至胜二，教习终究教习，更长，修炼间更长，经验更加丰富。
各位副掌座诸宫反应，纷纷露笑，觉此法。
既此，进宫教习交流。
教习交流，分术法与剑法两部分。
承宫盘，承宫教习基本，其宫教习则，其部分，，让承宫教习，部分。
因草创，终商议决定，每宫，各派六名教习进交流，其三名术法教习，三名剑法教习，初步尝试，并像交流般严格划分玄宫宫宫分。
虽草创教习交流，每宫很重视，打宫威风，承宫派六名教习，术法剑法数数二教习，属宫教习。
其宫教习，部分宫教习。正。
，其实四宫主，其十几宫，终归沦陪衬。
教习间交流此始，因参与并很，分。
部分，术法教习间交流。
承宫剑法宫。因此术法，虽经段间展，沧澜宫应宫相比，明显差距，比擎宫，倒毫逊色。
术法交流。承宫抱什希望，反正知明，倒剑法交流，比较带期待，毕竟管怎，承宫创办承剑圣精通剑法，剑法宫。
术法交流。每宫派三名术法教习，宫加刚二十，正六十名术法教习参与。
术法交流，比谁更强，谁掌握术法更，术法品级更高，术法威力更强，术法控制应。
每参与交流教习。涅槃境修，交流，将修完全限制住，印身掌握规则力施展术法。
威力强术法，修明显求，修足，根本法施展。威力术法，倒信拈，杀伤力够强，击败方。必须术法极强掌握应力。
精简基础印法，比灵活指，虚空勾勒，仿佛雕刻完艺术品，轮奂充满威术法，五光十色，各型各态。
术法教习，展精彩比术法抗，，全部集精神观。
几乎，术法与剑法双修，因此，论观术法抗剑法抗，帮助。
宫教习术法抗赛，十分精彩，尤其，四宫术法教习间抗，更精彩绝伦，让赞叹已。
宫术法教习场，教习场，教习术法抗，比教习术法抗，精彩几倍甚至超十倍。
术法信拈，各威力并强术法，被各宫术法教习施展，轻描淡写间，充满感，充满连贯性，简直化腐朽神奇味。
威力术法，组合，爆惊威，让眼界。
宫副掌座频频点头，宫术法教习术法掌控，相比，差距。
段间，宫教习术法交流，结束。
终，沧澜宫术法教习独占鳌头，应宫位居二，承宫位居三，至擎宫则四，很正常名次，感诧异。
刚提议，属教习间交流，尝试否，因此什奖励，尝试觉，再将此报沧澜皇朝，由皇朝定夺，再做决定。
教习术法抗结束，接，便轮剑法教习交流抗。
理论承宫擎宫，剑宫，剑法，独处，实，古老底蕴深厚沧澜宫，论术法剑法，才诸宫强。
至应宫，精通术法，剑法，反弱许。
各宫剑法教习，纷纷压制身修，各掌握剑法抗。
撇修因素，剑法决斗，才够体众剑法水平，，各位教习修高低，修炼功法各差异，修，将让剑法抗变真实。
承宫场剑法教习三，宫剑法教习，强，便剑法教习方山海。
其三宫场三，除剑法教习外，位教习。
简单，四宫，承宫剑法教习，至十几宫必，重参与，结果何，基本什关系。
抗始，，场场，方山海，擎宫名剑法教习。
“乐凌，剑吧，让擎宫剑法教习，什本。”方山海剑指向擎宫剑法教习乐凌，语气锋芒逼。
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方山海次申请，承宫剑法教习，穆世华觉方山海剑法造诣，差，始终通，，穆世华竟提名让刚担任宫剑法教习，让方山海感受莫危机。
原本打算楚暮，因宫交流忙碌，暂且放，今，突其宫教习交流，让次机，觉，剑法击败擎宫剑法教习，证明剑法造诣，，承宫剑法教习。
宫剑法教习宫剑法教习间位差距很明显。
“消息已经，宫教习。”乐凌冷冷笑，：“算此，。”
“试才知。”方山海冷哼声，剑，剑光似雷霆破空，瞬息至。
乐凌毫迟疑剑，反击。
双方剑法造诣，竟差。
终却乐凌稍稍胜点击败方山海获胜。
“剑，很精妙啊。”剑法副掌座纷纷怔，擎宫剑法副掌座却笑，眼角瞥向擎宫尊参与交流剑法教习，此，脸傲，睥睨眼神，仿佛蝼蚁。
轮此，轻描淡写剑，击败，论宫剑法教习，宫剑法教习，或者宫剑法教习。
“强剑法造诣。”
“太怕，谁？”
“擎宫新剑法教习，连剑法副掌座认剑法，法相比。”擎宫洋洋，番话毫掩饰，刻压制，听，纷纷震惊，目光全部落脸。
“剑法，太弱。”此突口，剑指向各宫副掌座，终锁定承宫剑法副掌座穆世华：“听闻承宫创始承剑圣剑法独处，知承宫传承几分，否指教番。”
虽指名姓，剑尖向处，正穆世华。
众目睽睽，穆世华骑虎难。
“阁剑法高超，认，惜，承宫本位剑法高超教习，却因修突破闭关，错次交流。”穆世华念头转，直言讳承认方，话题转，转移众注力。
“吗？”擎宫新剑法教习却冷冷笑，眼带高傲屑：“练剑，需领悟剑法本质，掌握剑力，，怕掌握剑力吧，剑力，练什剑。”
番狂傲话口，顿令众脸色变。(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您点（）投推荐票、月票，您支持，力。机户请阅读。)9