“画！画！！”
安妮虽疑惑原主何怨念，已经穿，“安诗妮”，遵照“”性格、脾气。
嘴喊，眼泪刷刷往流。
，像比委屈孩。
“妈，求，别，别撕，知错，敢！”
安妮虽哭喊，却敢拦阻。
因原主记忆知，原主听话孩，父母，未顶撞、忤逆。
母亲撕毁品，愤懑、委屈，却记教养，顶咆哮。
拼命撕扯通，安母绪泄，渐渐冷静。
转头，正儿哭泣声模。
儿难，安母受。
、，任孩性，否则，毁！
宁肯让儿恨，将悔。
深深吸口气，安母语气刚才硬，“诗诗，今高二，马升高三。接高考！”
“高考啊，重，错，再机！”
“候，管什，放放。等咱考理，候，干什，妈妈拦。”
“啊。什画画，吃穿？画？实，艺术东西，根本养糊口。闲暇候，玩玩，培养兴趣，、居真它正业？”
“诗诗，别闹，听爸妈话。亲爸妈，难害？”
“明带校，术班退，费咱，课……许哭，孩，乖，听话，妈！”
三字敲入耳膜，安妮压制抹残存识，似被刺激，始翻滚。
安妮再次声叹口气，将抹识压。
，“”三字，原主听啊。
安妮终确定，猜测，似乎猜。
摸原主负绪根本源。
“，间早，咱闹。赶紧洗脸，爸儿弄套卷，陪做！”
安母见安妮哭声渐渐低，语气更加缓。
柔声哄，“诗诗，乖啊，咱切高考，辛苦间，等，干什，妈妈支持！”
安妮抽搭鼻，虽脸写满愿，乖乖听话，卫间洗漱。
安母见儿般听话，脸露满神。
诗诗点，虽偶尔听话，关键候，很懂。
趁安妮洗脸，安母赶紧房间狼藉收拾干净。
收拾候，画板、画笔及颜料等物品，安母犹豫。
，咬牙，将东西丢进垃圾袋。
安妮洗完脸，重新回房间，便敏锐察觉屋少东西。
故焦急左右察。
安母丢完垃圾回，见安妮副模，点破，取套卷。
“……妈，、画具呢？”
安妮犹豫再三，翼翼口询问。
“扔！”安母坐习桌旁，帮打卷，头抬句。
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扔！
居画具给扔？！
怎做！
安妮叹息，唉，原主真非常非常非常喜欢画画啊。
因件，残存点儿识少折腾。
安妮更加确定猜测，知该哪！
“妈！”
安妮压抹翻腾识，故气恼喊嗓，“您、您怎——”
“什？，紧任务习，画画什，先丢边。刚才答应，准备画画，画具留碍眼，丢！”
安母似乎被儿纠缠弄烦。
嘀咕，孩真难管，，父母操，顺顺利利考重点。
儿已经算懂，让操少。
白单位忙，回，盯做功课。
做功课间隙，给做宵夜、弄水果，唯恐饿坏。
通忙碌，每十二点，甭睡觉。
般拼死拼活，孩，、却般领。
安母觉委屈。
舒服，话语气始硬。
“妈，、答应画画，什仍东西？”
安妮却认准理儿，刚刚洗干净脸，流满眼泪。
“耽误习，空闲候，稍稍画几笔，吗？”彻底融入“安诗妮”角色，演，毫破绽言。
“怎耽误习？次月考，考全班二！二啊，已经滑名次，觉耽误习？怎，次月考，考三、四？”
安母真恼，气骂，“别争抢考，倒，考二知反思，思跟吵？”
“告诉，高考结束，别碰画笔，给习！”
安母态度非常强硬。
或许彻底融合原主，安妮站原主角度，忽，安母态度，让受。
，十八岁，安母却懂孩。
什做主，许思，许爱。
父母眼，独立格，被任安排、支配物品。
稍反抗，迎接父母更高压限制、管辖……