“既，给讲解怎追求仪象吧。”轻语文老师微笑。
“老师、老师，快讲啊，很快点知呢。”男兴奋。
“啊、啊，很快点知呢。”满脸期待。
“、，老师快讲啊。”催促。
很期待次课，陈芳芳许闲此。
“陈芳芳，，像很兴奋呢，真明白什激。”许闲纳闷。
“部分单身，因追仪象苦恼，教怎做，肯定激啊。”陈芳芳。
“啊。”许闲若思。
此，老师始给讲解。
“，追求仪，首先外表内满足方喜欢，先变让方喜欢，才追求功啊。”轻语文老师。
“听……很深奥呢。”男表示懂。
“啊，老师，什思啊？”表示懂。
轻语文老师似懂非懂，继续由浅入深讲解。
“简单点呢，仪喜欢什，跑培养。”轻语文老师解释。
“老师，再讲简单点啊？”男弱弱问。
“啊，老师，点听懂呢。”。
“吧，再简单点。”轻语文老师。
“谢谢老师。”
“老师真。”
“新老师啊！”
纷纷赞叹。
“打比方，男追求，位喜欢文静男，巧，位男很粗暴，啊，男追求位，应该怎办呢？”轻语文老师轻声问。
“变文静吗？”男立即。
“老师，明白思。”另男。
“明白。”。
“很，明白，基本，让喜欢，喜欢，必须改变啊。”轻语文老师。
“老师，明白，改变。”男立即。
“嗯嗯，改变。”另男。
“老师，真谢谢。”感激谢。
“够明白，很，老师很欣慰。”轻语文老师微笑。
“老师，始课，认真习。”立即。
“，始课。”轻语文老师微笑。
“铃铃铃……”此，课铃声音响。
场愣，轻语文老师愣，众似乎觉间很快，竟课间。
“，课，已经课。”轻语文老师笑。
“老师，真抱歉，耽搁。”内疚。
“老师，真啊。”男。
“……”男。
“啦，节课吗？节课哦，，由活吧，毕竟课呢。”轻语文老师微笑。
“老师，节课快点啊，等课呢。”。
“啊、啊，等呢。”。
“勤奋求，老师很欣慰，很，老师很期待节课。”轻语文老师脸欣慰笑容。
“老师，答应，认真习。”男微笑。
“嘛，答应啊，决反悔。”。
“啊，言九鼎哦。”男。
“，很，老师先走，节课再见哦。”轻语文老师微笑离。
目送老师离。
老师走，少各聚，讨论刚刚老师话。
此，许闲正拿本文书，翻，陈芳芳则觉聊，拿纸笔，似乎画什。
此，许闲两宿友。
“闲……”宿友欲言止。
“磨磨唧唧干什啊？”另宿友则悦。
“……次调侃什呢？”许闲脸奈。
“啊，次，问题请教。”宿友点思。
“啊，真抱歉，每次问题，问。”另宿友虽觉，很直接。
“啊，吧，什问题，知话，尽量教。”许闲。
“其实……关老师刚刚话，怎听懂呢，”宿友惭愧。
“啊，觉老师话，深奥啊，怎听懂。”另宿友。
“啊？听懂？……”许闲回课场景，急忙：“刚刚……听懂，像两呢。”
“、嘛……”宿友脸尴尬，欲言止。
“其实，根本听懂，周围很听懂，装听懂，才丢啊。”另宿友倒脸方承认。
“……”许闲脸语，继续：“听懂，啊，老师候，肯定继续讲清楚。”
“、……清楚，思。”宿友。
“真服气。”许闲叹口气。
“闲啊，关老师话，听懂吗？”宿友急忙问。
“很简单话啊。”许闲。
“……听懂啊。”另宿友。
“吧，再给讲解，追求喜欢，必须改变外内。”陈芳芳。
“改变？怎改变啊？”宿友解问。
“改变孩喜欢啊。”许闲顿顿，解释：“喜欢文静男，喜欢强壮男，喜欢帅气男，改变，喜欢啦。”
“改变，改变啊，变强壮帅气。”宿友顿脸低落。
“锻炼身体，变强壮，且喜欢强壮男，太沮丧。”许闲安慰udao。
“真吗？”宿友狐疑。
“觉……点优势男，真啊。很难讨孩喜欢。”宿友叹口气。
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“啊，点优势，真做什啊。”另宿友唉声叹气。
“别沮丧啊，努力，定功。”许闲鼓励。
“努力话，优势，岂存义吗？”陈芳芳突随口。