代言，谓价值书籍莫蕴藏文化书籍，教授数等等知识书籍，代却显太落。文立言此忖度，重点关照文化相关书籍，数理化类书则先挑边，等选择足够书籍果足够空缺再补几本代表性理科类书籍。
倒落差感，初“数理化，走遍怕”，今，至少古董，理科东西值钱。
耳侧听曲静水胡尔遐细碎声音，并分明，文立言余奇弄清楚什。周内处理万本书很麻烦，，书名话判断部分书籍，象困难活儿。
，干脆早点解决，腾足够间继续习古玩鉴定？文立言已经始尽力晚薄弱点，实习今文字，慢慢摸索习古玩鉴定，比刚世界候，很东西。未习技，做老师或者别什，环境改变。即使穿越回话，或许古玩混混？虽像杀四方，应该。
灯光昏暗，文立言已经明白灯光此原因。毕竟很书籍长期处阴暗环境，果房强光，纸张铅字或许被破坏。光芒给分辨书籍带很麻烦，即使书名，书架间借助暗淡光芒眼，昏沉感，眼睛花，头晕，分明。
给文立言带很困扰，才排书名，感觉眼睛酸，忍住低头，死死闭眼睛，直酸，眼睛觉流点滴泪水，才觉。
埋头，支书架按压睛明穴缓解眼睛酸涩候，耳畔传阵稍显嘈杂脚步声，背擦睫毛沾眼泪，文立言抬头往声音方向，眨两眼睛才清。
易乙湖范丹茶。两间隔两步距离，脸带笑，走，论哪给脾气温感觉。实际文立言两感官此，档案室候易乙湖虽打官腔，却直压制脾气步，研讨候范丹茶打圆场，痛快认输。至少，举帮助。文立言方利怎，算什，少利价值？此，文立言几分提防，主打声招呼：“易教授，范教授！”代，称呼研究者“先”尊敬，称呼，胡尔遐必凡，文立言讲，方再怎凡影响少，并。
听招呼，易乙湖范丹茶抬头，见文立言候，约愣，接易乙湖副长者姿态：“啊，原文立言啊，怎？”
范丹茶则接话：“知，立言定掘古书嘛！力，该做点工。”罢，笑眯眯冲文立言抬抬巴，“吧，立言？”口吻给感觉文立言很熟，虽实范丹茶文立言次比试顿饭交。
方刻拉近距离，文立言，倒很应方话：“啊，老板让，接触……教教。”句话硬，文立言终究明白该怎客套，虽懂必须，却做。
，两却副听，文立言颇欣赏，范丹茶点点头，笑眯眯：“什教啊，立言败将已，留才交差呢！”
“哟，范教授，您谦虚干什，文哥您，摆设吗？”易乙湖玩笑，整整色：“，别话咱，始工吧？谁先确定书算谁，何？”
何必句？文立言倒糊糊涂，谁先算谁，什问题吗？注易乙湖话将“确定”刻加重，似乎做什文章。
声音插进。
“哎？做君协定呢？加？”
胡尔遐，已经结束曲静水话，走，慈表给亲切感。
胡尔遐刻，文立言敏锐注易乙湖范丹茶惊愕，像完全胡尔遐底什方，随易乙湖期期艾艾问话：“胡……胡先！？您怎儿？”
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“哈哈，少古书籍，书痴吗？”轻描淡写回应，胡尔遐眼闪丝狡黠光芒，“两呢？曲财？”
“咳！做研究，做研究！”范丹茶立刻打圆场，此表比局促，完全举重若轻油滑感。
像很怕老？文立言疑惑将目光投向胡尔遐，方觉侄温眼神。
，似乎方并值害怕方？难知知知？
文立言糊涂。
边完，胡尔遐继续：“啊，做收敛点，分话管，明白？”、
“！”易乙湖激灵，恭恭敬敬回答，扯话题：“古书，胡先您慢慢……慢慢！”
似笑非笑瞥眼，胡尔遐顿哪儿儿，才转身走入书架间。
“，书。”怎弄明白怎回，关系，文立言摊摊，丢句，继续刚才排书排。
将声音压极低，易乙湖问范丹茶：“怎办？胡尔遐，继续？”
“……继续！”范丹茶咬牙，：“文立言让古文字研究丢，找回场话交代。推曲静水，段间协少次？果给点颜色怎！”
“吧，既……”易乙湖摇摇头，走进书堆。