治季浩候，莫老师给满宝制定几治疗方案，因技术问题，——三七！
药找，配莫老师给药方做止血药，加补血方，才死神拉回。
让莫老师知世界底远古，让满宝知许医知识。
原失血便治疗方法，每方法包含技艺。
全！
莫老师综合两世界差距打破幻，让拿拟模特练，给提供更止血药方补血方法。
其补充血液方法分两，身造血，满宝直接补充血液。
两方法，，毕竟依靠身造血力，完全融顾虑。
世，造血力差，或失血太，关，候需输血帮忙渡初关。
满宝仔细莫老师，科科世界，输血根本问题，因古候已经研究东西。
难满宝怎世界件琢磨。
失败很次，四血清确做，老师字母标注法，给它标二三四，认二，二三，三万物，因此三莫老师配血型血。
莫老师曾经被言论给惊呆，度害怕弄混血型，费尽脑筋许题考，代入二三四竟解。
莫老师认聪明，识丰富，被二三ABO冲头晕很，实忍住问，“既标记，什再设计呢？”
满宝：“先几字认识呀。”
“教。”
“认识，世界其认识呀，知识知什呢，将它传播，与其让费劲儿理解几字，给它再取名呢。”
“取听容易分辨，哪直接二三四代表？”
“认名字，血精气本，精气血源，精气。，二，二三，三万物，二三代表血合适。”
莫老师头，竟听懂什，硬头皮问：“话谁？”
“哪句？句理解，句老？”
因俩交流文字，莫老师回：“吗？”
满宝明白莫老师怎结论，文字呆，慢慢回味儿，给句：“老叫李耳，字伯阳，很厉害，娘神仙，叫太老君，爱叫尊老爷。”
系列名字功让莫老师懵，理解什称号，反正跟医关，莫老师强迫略文字，再次满宝交流其问题。
莫老师理解，太理解啊，应该，世界绝部分听满宝话理解。
反正躺，熬药喂药太医，满宝干脆找张椅坐太解释血型。
“般，血分四，二三四，相血型输血相融性，找血型试输血。”
太眼睛亮晶晶问，“需至亲血？”
“需，血型相。”
太“嚯”站，身太监：“杜，杜宇给孤带，抽血适适合。”
满宝愣问，“先吃吃药吗？”
太挥：“先准备，药，立即给……输血吧？”
“杜宇谁啊，”满宝：“亲戚吗，般亲戚很概率血型。”
太蹙眉，“。”
干嘛费周章找？
外，排队抽抽？
，满宝才件，立即身：“血清呢，回拿。”
太皱眉，“放何处，让回取。”
“，东西翼翼拿，且东西放哪儿知，反正药熬灌效果，急，先回拿东西呗。”
太皱眉头思考，扭头与身太监：“亲送夫回，取东西立刻送回。”
太监松口气，应声翼翼问：“杜公……”
太冷笑：“孤让禁军请。”
太监冷汗淋淋应，向白善满宝挥，让赶紧走。
白善拎背篓，牵满宝，外间，官已经叫躺太医挪榻，伤口缝合包扎。
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满宝脚步顿，转摸脉。
太监见状急，太室内，敢声话，声催促，“周夫，咱快走吧，太医呢。”
满宝却问旁边守官，“怎给药？”
官偷偷眼太监，垂眸：“药房忙公爷药呢，半刻抽空。”
满宝觉再留儿，算伤口已经缝合，死。
转身回内室，站屋间太：“太，外间太医带？”
太回头，冷笑：“倒管闲……”
站满宝身侧白善礼：“殿，济世堂掌柜候外，交与，耽误间。”
：“周满乃医者，医者仁，殿万民首，殿该仁才。”