恭王根本吃饱，尚姑姑直盯，吃点零嘴机。
等傍晚吃完晚食，恭王被尚姑姑劝宫走段儿，颤腿儿回宫殿。
晚，恭王饿肚睡。
因饥饿，根本精力脑力思考父皇怎让回洛州，法周满。
捂肚睡，二饿醒，，更饿。
怎周满治病放恭王被给难住，整给折腾。
周满每完太妃见恭王，给脉，再鼓励，身体比更，叮嘱尚姑姑定住，少吃运，假，身体定越康健。
因突走很路，胖，浑身酸疼已恭王根本知哪儿比更。
尚姑姑显很信任周满，包括跟明达长豫，哪怕捂胸口表示很难受，周满本正经，“恭王殿，您错觉。”
话，跟恭王身边正常知恭王装病。
尚姑姑劝，暗示，算让恭王往山脚走趟。
满宝明达长豫欢快走，进山挖花花草草，明达伸抓虫，长豫吓轻。
等恭王像死狗拖身体回宫殿，连话力气。
今二次走路，明明路程，觉比昨难走，每抬次脚像千斤石头压腿让抬。
恭王根本洗漱力气，被内侍剥光给抬池泡澡，给抬。
，尚姑姑放松，轻易肯给吃点儿，且吃完给睡，非让屋走两刻钟。
恭王更加迫切回洛州。
此皇帝正太父慈孝，修复父关系，已经打定主短期内让恭王回洛州。
因皇话坎。
让恭王机做益州王，怕，疼爱儿做益州王，杀杀？
外，宁愿暂将圈禁宫，让闭门思。
太昨今复杂很，思绪很混乱，爹沉默居。
虽沉默居，却给爹倒水奉茶，惹皇帝几眼，连魏知等太几眼。
昨，庄先继续给《孝经》，思考两月，给太诸侯孝孝。
公课堂，庄先全照书教，太察觉课拘谨，明明讲《孝经》少举例，今却全照课本。
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太脚趾头知因什，因爹孝，孝。
本课完，庄先却提早结束课程，请太隔壁课堂，重新给讲课。
教少，收两况比较特殊弟庄先知，教孩省点儿教。
，话，让接受什教什，比白二。将话，孩反负担。
省点儿教，哪怕喊苦，喊泪，依旧往，；
孩放教，孩仅聪慧，且敏感，容易。收力，反觉隐瞒欺骗虚伪。
放，坏，皆细细与，世界并非黑即白，纪孩或许解，定阅历接受。
因早早便已经独立思考，并先什，信什。
与其让胡思乱，掰让更清楚。
白善周满，太。
，似非讲解让怀疑，怀疑先，怀疑身边切，甚至怀疑。
庄先盯白善周满两月，思考两月，决定换方式教导太。
课堂三十，除太外，其九正习阶段，并适合教方式。
教太，让其孩坏吧。
像刘焕、封宗平易阳孩，白二郎，二郎跟白善周满，已经习惯教育方式，论，白善周满给圆回。
且白善周满纪，底纯真居，纪，已经见少险恶权贵公。
庄先敢将世掰给与恶，教坏，长门知，皇帝怕依。
处世理，教，恶让父母教吧。
世，值将恶掰教导，白善周满白诚已，今且太，因储君，本，三弟早早挂靠靠山。
庄先明白，虽白善三孩并认东宫，东宫谋私，世，朝臣，皇帝，甚至太眼，三孩东宫。
连，候东宫做侍讲。
清楚明白志向，将与东宫割裂。
东宫，则便利；东宫利，物怕被刀。
庄先期望教导太。
将太请隔壁茶室，请太坐便太坐，给倒茶。
东宫侍讲两月，庄先次诚布公太谈次。